教学目标:
1.知道公约及其基本结构,了解订公约的步骤。
2.通过讨论,总结出班级存在的问题,并据此制定公约。
3.能依照制定的公约,遵守集体生活秩序。
教学过程:
活动一:解决图片问题,引出“公约”。
1.引入问题:
师:丁丁是大家的老朋友了,最近,他有一些烦恼,你们愿意帮助他吗?原来,他和同学们在集体生活中遇到了一些问题,不知道该怎么解决。我们作为二年级的同学,已经养成了一些良好的行为习惯,让我们来帮帮他吧——
2.媒体出示:“聪明豆”中的四幅图:
(1)学生们上下楼梯,该怎么走?
(2)雨天,雨具放在哪里?
(3)下课时,饮水机前取水的同学很多,怎么办?
(4)教室环境脏乱怎么办?
3.引导学生交流解决办法:
(1)上下楼梯要靠右行走。
(为什么要靠右走?除了在学校上下楼梯,还有哪里也需要靠右走?说明安全问题。)
(2)雨具要放在教室外的水桶中;不将湿伞带入教室。
(看看这个水桶里的雨伞这样放置有什么问题?说明整理好雨具,先来的同学为之后的考虑。)
(3)在饮水机前取水应按秩序排队。
(课间时间有限,取水众多,除了排队,还需要注意什么?说明为他人着想。)
(4)做好值日生;每个同学管好自己的“小天地”。
( 为什么要保持教室环境整洁?在脏乱的教室里学习怎么样?说明教室是我家,人人都爱它。教室环境,人人有责。)
4.引出公约:
师:有了大家的帮助,丁丁一定会用这些好办法解决他和同伴们的问题。如果平时有同学没有做到这些要求,产生了一些不文明的行为,我们可以采取怎样的办法?
(指名交流:批评教育、劝告提醒)
师:除了大家说的以外,还能用什么办法呢?我们二(1)班的小朋友就有一个好办法。看——
二(1)班级公约
(板书出示 师读)
活动二:借助别班范例,了解“公约”。
1.知道“公约”:
师:什么是班级公约?
(指名答)
师:公约,(板书)就是在集体生活中,需要大家共同遵守的约定。班级公约就是——(班级中大家共同遵守的约定)
2.认识“公约”结构:
二(1)班级公约 1.略 2. 3. 4. 5.
(出示二(1)班级公约)
师:二(1)班的小朋友制定了哪些要求?请你自己轻声读一读。这些就是他们班级公约中的——(具体内容)(板书:内容)
师:他们的公约中还有什么?我请同学上来看一看。
(展开完整公约)
二(1)班级公约 1.略 2. 3. 4. 5. 全体同学签名
师:这是什么?(同学们的名字)对,公约中制定人的签名也必不可少。(板书:签名)
师:而“二(1)班级公约”就是这份公约的——(标题)(板书)
师:公约通常由标题,具体内容条目,制定人签名这些部分组成。
3.了解制定过程。
师:你们知道二(1)班的同学们是怎样制定出他们的班级公约的吗?
(指名回答)
师:(没关系)老师在课前采访了几名二(1)班的同学,让我们来看看他们是怎么说的?(媒体出示)
师:谁愿意来给大家读一读?(指名读)现在你们知道了吗?(指名答)
师:是的,制定公约时我们先要寻找存在的问题。(板书:寻找问题)再广泛交流,听取大家的意见。(板书:交流讨论)然后把大家的合理意见集中起来,整理成文。(板书:整理成文)最后大家一起表决通过,签上大名。(板书:表决签名)。这样,一份公约就诞生了。
活动三:集体讨论交流,制定“公约”。
1.讨论班级问题:
师:有了班级公约,二(1)班同学们的行为规范更棒了。其实,我校每周都由校级执勤队员根据各班同学行规表现评定小红旗。这就是开学至今的小红旗评定表,看一看,我们班级在哪里做得好?还有哪些方面明显存在不足?
(出示流动红旗评定表)
(指名交流) 文明休息 教室环境
师:为什么没有得到小红旗?问题出在哪儿?
(指名回答 板书问题 奔跑 脏乱)
2.交流归纳问题:
师:在平时的学习生活中,我们学校以“行为规范养成教育分年段要求”为标准,对每位同学在“礼仪习惯、学习习惯、生活与劳动习惯”三方面提出了明确的要求。请你仔细对照我校行规要求,和同桌讨论一下,我们还有哪些要求没有达到?
(媒体出示“行为规范养成教育分年段要求”表格具体内容)
(同桌讨论,指名交流)
(根据学生交流总结 忘带作业 挑食 走神)
3.合作制定公约:
师:同学们都已经发现了我们班存在的这些问题。为了能解决这些问题,使班级中的情况有所改善,今天就让我们一起来制定一份班级公约。
(板书补全课题:一起订公约)(出示公约模板)
师:针对班级中存在的这些问题,我们需要怎样做呢?请在小组长的带领下,逐一讨论。
(小组讨论)
(指名交流)
(根据学生交流出示)1.学习用品要带齐
2.认真听讲勤动脑
3.走廊休息不奔跑
4.珍惜粮食不挑食
5.人人动手洁齐美
师:这是我们大家讨论后,一起制定的班级公约。(贴上标题)你同意吗?如果你觉得各项要求合理,让我们鼓掌通过。你愿不愿按照公约要求规范自己平时的行为?那就请你郑重地许下承诺,在纸片上签上你的大名。请各位小组长作为代表上来粘贴。
活动四:拓展学习内容,遵守“公约”。
1.督促遵守“公约”
师:创设文明有序的校园,维护良好的集体氛围,需要我们大家的努力,只有每个人都遵守集体生活的秩序,我们才能学习、生活得更快乐。今天,我们一起制定了班级公约,各位同学也做出了自己的承诺。从现在起,让我们一起自觉遵守。以后如果遇到问题,我们就可以用公约来提醒同伴们。
2.明确评价方式
师:本学期起,我校将开展“讲美德、星级少年”评选。我们二年级的同学们要争做“星级苗苗”。怎样才能成为“星级苗苗”呢?如果你能做好我们班级公约中的三条要求,就能成为“铜星苗苗”;如果你能基本达到学校行规的各项要求,就能成为“银星苗苗”;如果连续两个学期都当选了“银星苗苗”,就能成为光荣的“金星苗苗”。你想成为星级苗苗吗?那就从遵守班级公约做起吧!
3.知识拓展
师:同学们,其实校园中也有各种各样的公约,你还看见过什么公约?
(媒体出示 指名回答)
师:在我们的生活中,处处有公约。让我们一起来看看——
(图片出示)课后请同学们去查找一些相关资料,下节课我们再继续学习。
板书:
7.一起订公约
二(3)班级公约 1.学习用品要带齐。 2.认真听讲勤动脑。 3走廊休息不奔跑。 4.珍惜粮食不挑食。 5.人人动手洁齐美。 (二3班全体同学) 二(1)班级公约 内容略 全体同学签名
标题 寻找问题
内容 交流讨论
整理成文
签名 表决签名