专家引领促提升 多元赋能共成长——东安三村小学暑期课程教学专题培训系列活动

为了更好深化“双新”教学改革，提升教师教学素养与关键能力，学校以专家讲座、个人与团队研修相结合的学习模式，开展了主题为“深化课标学习，提升单元教学研究与实践能力”的暑期校本培训系列活动。

   7月6日上午，徐汇区教育学院特级教师、正高级教师高永娟老师带来了题为《把握双新内涵 变革育人方式》的讲座培训。高老师从“解读课程方案和课程标准”“积极实践落实课程育人”两大方面进行详细论述，回顾了义务教育课程改革的历程、明确了课程方案内容的重要性、讲述了课程育人的实施路径。高老师的专题讲座引领教师从宏观角度深刻理解“双新”理念以及在实际案例中学习育人方式改革的有效做法，从而进一步更新教育观念，推进课堂教学改革。

      暑期中，学校将所有教室的教学设备更换为希沃大屏，全面迈进信息赋能教学时代。8月27日，学校开展了“希沃数字化教学初探”的课堂教学专题培训，希沃白板中许多有趣、便捷的功能引起了教师们进一步探究的兴趣。学校将在本学期组织教师进一步开展信息赋能打造高效课堂的教学实践与研究活动，从而推动数字化的转型之路。

在8月校本培训中，学校组织教师开展了小学低年级主题式综合活动设计与实施的专题培训。在2022学年中，学校优化原有课程方案，组建一、二年级跨学科团队并开展了初步的实践。原一、二年级团队教师分别针对他们设计的优秀主题活动案例进行了经验分享。

学校还邀请到了上海市教师教育学院陈群波博士为全体老师开展主题为《强化问题解决的综合学习设计与实施》的讲座。陈博士依托低年级主题式综合活动课程，从素养时代的综合学习、迈向深度的跨学科主题学习以及强化问题解决的主题式综合活动课程三方面，由浅入深地介绍了综合活动课程的设计与实施。随后，陈博士对我校青年教师的案例分享进行了点评，肯定案例设计在落实《课程指导纲要》的同时融合学校亮点特色，希望能够继续关注儿童素养、小幼之间课程学习内容的衔接，学习方式的承接，帮助儿童更好的成长。

在参与系列暑期教学培训活动和个人研修的基础上，各学科开展了教研组研修活动。每位教师就“素养导向下的单元教学实践的认识和理解”这一问题及暑期个人研修分享了自己的观点和思考，并根据推荐阅读书目《核心素养导向的课堂教学》，选取一个印象深刻章节交流阅读体会。各教研组结合上一学年研修情况，以问题为导向，制定研修主题，设计系列性研修内容，切实以教研修的模式解决教学中的真实问题。本学期，各教研组将依托研修工具，加强教研组、备课组教研修建设，进一步提升研修实效。

手中有尺课标引，心中有度研修行。东安三村小学夯实校本培训，引领全体教师继续研习新课标，聚焦育人方式变革，落实核心素养培育，促进课堂转型，共建新课堂，共育新未来。