周次

具体工作

第一、二周

1、制定组内计划

2、统一簿本

3、学习课程标准，深层次理解课标的内涵，树立正确的教学观、质量观。通读全册教材的教学目标。

第三、四周

1、根据二年级的教学目标，确定本学期相应的知识点，要求讲求方法，由易到难，分步过关。

2、继续学习新《课程标准》，通读一、二单元的教材。

3、根据大组听课情况，进行组内评课。

4、确定组内教师评比课，积极准备，认真上好评比课。

第五、六周

第七、八周

1、进一步培养学生养成预、复习习惯，静心阅读的习惯。

2、每周课外阅读的常规作业（背诵2首古诗）

3、通读第三、四单元的教材，结合学生实际，确定难点，制定相应的教学方法。

1、根据学生年龄特点，制定各班的学习习惯的目标，形成良好的学习氛围。

2、制定期中复习计划，组内交流。

3、对于二年级写话的要求——根据提示写几句通顺的话，要求组内的教师在平时的教学中不断地训练，在教学过程中训练学生说一句通顺的话，在此基础上进行写话。

4、进一步强化训练学生的行为规范。

第九、十周

1、继续组内补缺补差工作，在抓差同时，也要关心学习相对良好的同学，使其更上一层楼。

2、针对本年级组的学生考后的情况，进行交流，并找出不足之处，制定下学期的训练重点。

3、通读第五、六单元的教学目标及教材，制定本阶段的训练重点。

第十一、十二周

1、继续补缺补差，对学习有困难的学生进行分层教育。

2、继续培养学生养成精心倾听的习惯。

3、对于现阶段学生存在的问题或不足，研究具体的改进方法，为本年级进行知识验收做好准备。

第十三、十四周

1、通读第七、八单元的教材，根据前一阶段的学生实际，因材施教。

2、根据大组要求，商议本年级段的写话要求，落实成文，在大组中进行交流。

3、知识验收的情况反馈，并根据情况讨论期末的复习内容。

第十五、十六周

1、组内精选习题，控制作业量。 

2、对于学习较好的学生，在课内设置与之相应的习题，在各自的基础上有所提高。

3、制定本年级的复习计划，要求切合学生实际，分别在口试、笔试两部分，出好相应的习题，供学生练习，以期每个学生能在原有基础上有所提高。

4、根据大组的计划，组内进行随笔交流。

5、继续补缺补差工作，巩固基础知识。

第十七、十八周

1、期末考查。

2、布置暑假工作。

3、教研组做好总结。