四年级下语文组教研计划

一、指导思想

本学期我组教研工作以学校和教导处工作计划为依据，以“积极的精神面貌和务实的工作作风”去做好本学期的教学工作。继续以课程标准为导航，立足本学科的特点，以课堂教学为第一阵地，转变教学观念，优化课堂教学，提高效率在有效的学习时间内，达到“轻负担，高效率”的目的

二、具体工作

1、加强理论学习，更新教学观念

（1）    继续学习《语文课程标准》，认真学习《上海教育》有关教改信息，明确语文教学的目标。

（2）    积极开展教学改革实践，根据学生的特点探讨语文教学的途径，努力提高课堂教学效率。

（3）    积极参加区级、校级教研活动，认真做好笔记。

（4）    定期开展教研活动，通过教研促进课程改革，不断提高课程实施的水平。

2、抓实教学常规，提高课堂教学效益。

（1）    认真钻研教材，加强组内听评课工作，开展“备课——说课——上课——反思”教学程序。

（2）    形成工作反思的三阶段：教学前的反思——提高预测分析的能力，教学中的反思——落实听课评课，教学后的反思——强调不断改进教学方式，写好随笔。

（3）    进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生动口、动手、动脑的能力。

（4）    配合教导处上好自报课、研究课、青教评比课、骨干示范课。

（5）    规范作业的布置及批改，针对学生的个别差异抓好培优辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

3、认真搞好学校新课题《构建小学生基本学习习惯的培养与管理机制》研究。

（1）    加强对学生学习习惯的检查和培养。

（2）    落实培养四年级学生“多思善问、大胆质疑的习惯、阶段复习的习惯、敢于发表不同见解的习惯。”

（3）    开展课外活动，激发学习兴趣。

（4）    组织一些丰富多彩的活动，如成语接龙、古诗诵读、朗诵……给学生充分展示自我，认识自我的机会。

三、工作安排

1、制定年级计划，统一簿本要求，学习一单元目标。

2、落实培优补差工作，学习二单元目标。

3、交流随笔，学习课程目标。学习三单元目标。

4、集体备课，定期中复习计划要求，出命题卷。

5、馈出命题卷，上课的情况

6、交流随笔，学习四单元目标。讨论专题讲座（作文、修改病句）

7、讨论校监控复习题。

8、学习课改信息，交流随笔

9、定期末复习计划

10、期末反馈，总结。