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督导评审小组在校长唐卫宇陪同下，首先实地考察了学校心理健康咨询室，认真查阅了心理健康咨询相关档案材料，听取了学校心理咨询室的工作汇报。 接着，评审小组的老师参观了我校的心理咨询室，并实地了解了心理咨询室开放活动的情况。 只见，墙上的几张图片让人觉得赏心悦目，绿色植物，给人以生机勃勃的感觉，产生积极的心理暗示。书柜、电脑、纸巾盒体现了较强的人性化。同时，我校的党团员教师组成的志愿者服务队充分体现了以人为本的理念。他们定时、定点、定内容地为那些智力受损，听力障碍，行为怪僻，肢体残疾的学生服务。活动内容丰富多采，有谈心活动，有阅览心理书籍，有游艺互动，有讲心理小故事等等。志愿者们从孩子们喜爱的方面入手，仔细倾听孩子们并不完整地、甚至有些表达不清的叙述。给这些特殊的学生送去了关爱，带去了激励，使他们明白，他们不是被人遗忘的角落，他们一样能成为展翅飞翔的雄鹰! 最后，评审小组的老师对我校的心理辅导室的建设提出了宝贵的意见。如悄悄话的纸型可以更儿童化些，也可以是粘纸类的以符合小学生的年龄特点；心理辅导室的开放活动可以让班主任、搭班也参与，既提高了辅导室的利用率，也体现了人人都是心理健康教育工作者的理念。 与此同时，我们也希望今后能得到上级领导更多的帮助和指导，以此次评审为契机，克服困难、努力创新，与平时工作相结合，使我校的心理健康工作能持续、有效、和谐发展。 |
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