炎炎夏日已经来临，东三小学参与“课程统整”科研课题的教师们在暑假中也没有松懈下来。7月7日、8日，该校邀请了区科研室杨相宜老师共同参与指导活动。在校长的带领下，共16人的学习小组进行为期一天半的培训、学习交流活动。

在第一天的学习活动中，该校已经进行了一年“课程统整”研究的英语组和体育组针对他们的实施和研究情况向杨相宜老师作了汇报。主要围绕了如何制定《课程统整指南》、如何在单元备课中体现“课程统整”的目标和实践课之后的成效、存在的问题等。英语学科是该校实施“课程统整”的主要学科，而体育学科更是依托了学校的特色项目——篮球运动，根据低、中、高不同年龄层次的学生制定了对应的统整教学目标。杨老师在听了两个学科的总结之后提出了很多宝贵的改进意见和下一步实施的方向。他提到：进行“课程统整”的目的最终是为了改善教学效率，提高教学质量。教师必须要联系教材中的每个单元制定好每课时中的教学目标，要做到根据教材地位和学生背景适当调整、适当集中和适当补充。而检验统整的标准就是科学性和有效性。

第二天上午，科研组长顾老师请不同学科几位老师根据自己的教学案例进行了反思。根据杨老师提出的意见和要求大家重新审视这些课，大家又发现了不少新的问题。通过各位老师的共同探讨，又总结出不少改进的有效措施。不仅要调整好新的教学目标，还要看学生的课堂学习情况和课后联系的反馈情况。统整并不意味着一味地做加法，否则学生不能消化反而影响了教学效果。要使统整后的课更全面、更适合于学生的学习，切实促进课堂教学的质量。

通过此次培训、学习活动，使所有参与课题研究的教师更加明确了“课程统整”的大目标，以及如何细化研究的工作。该校下学期也会逐渐在语文、数学、美术等学科中进行课程统整的科研活动，真正做到科教研一体化。

摄影：毛金荣