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一、班级情况分析： *本班共31人，其中女生16人，男生15人。 *家庭状况：全班有五人使用助学券；一人为本区外块学生，二人为外区学生；外地户口的学生有十人；两人由于拆迁搬至离校较远处居住。家长的学历较低，不能很好地辅导学生 *学习状况：通过一学年的学习，大部分学生能在新教材的理念下完成基本的学习习惯的养成，掌握一定的学习技巧和方法，但思维能力和语言表达的能力不强，对于知识的学习属于接受型，主动性不够，而且悟性不高，全班没有尖子生，有一些同学处于及格边缘，如周明虎、马雨捷、杨文超、徐逸雯、赵卉等。其中赵卉在三门主课的学习上，困难最大。“周明虎、徐逸雯”属于学习态度不端正的问题。“沈三悟、范汇丽”的英语学习有问题，但后者学习态度认真，只是以前相关知识的学习脱节太多。 *行为习惯：女生和大部分男生能遵守学校的各项规章制度，但是有一部分男生习惯较差。有的是个性存在偏颇；有的是心理上的问题，希望通过不良的行为习惯吸引他人的注意；有的是家庭在习惯教育方面缺少一定的方法。其中汪先珂、居涵杰、沙振华表现较突出。 二、班风：自信快乐 团结友爱 善于竞争 三、中队目标： 1、形成良好班风，使班级管理制度化，规范化。 2、继续培养学生良好的行为习惯，使他们成为讲礼仪、讲文明的好少年。 3、加强学风建设，使学生主动学习，提高学习兴趣，养成良好的学习习惯。 4、结合班级文化建设，从小培养学生的环保意识，为自己生存的环境做出一份贡献。 .四、工作重点： 1、充分利用各种资源，加强队员的爱国主义、民族精神教育及生命教育 *利用班会、晨会进行各种行之有效的宣传工作。 *充分利用各类节日开展各项活动：“学雷锋”日、“妇女节”、“清明节”等 2、做好班级的凝聚力工作，形成良好的班风 *认真学习文明班级评比细则,落实学生的行为规范，设计好班级的评比记载表,根据文明学生的评比要求进行评比,记录. *每天安排好中队委员和一名普通队员进行值日,管理好班级一天的情况,并每天做好记录. *每周进行总结,评出一周的文明学生.一个月后,根据四周的记录评出每月的文明学生。 3、完善队干部制度，提升队干部的管理能力 *结合少先队活动，让所有的队员都明确：什么样的队长才是好队长 *实行岗位竞聘制度，自我申报、自我展示、选举产生。 *每月召开两次干部会议，学习开展工作的方法，解决班级中的问题，最重要的是培养责任心。 *通过在各种活动中的表现以及平时的点点滴滴，在班中形成一定的威信，带动班级的各类工作的开展。 4、结合班级文化建设“争做环保小卫士”，开展“和谐教室的建设”，让中队真正成为队员的自主园地。 5、继续完善班级的小家务建设 *积极开展各项中、小队活动，队员全员参与，全面活动，做到有制度、有特色、有创造。 *每月召开两次队干部例会，总结工作，提出要求。 *及时更换板报，给队员们带来更多的信息。 *健全班级的卫生工作、安全工作，做到人人有岗位，天天有自查。 6、为了营造校园体育文化建设，进一步落实 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，班级组建“羽毛球队”，定时定点开展活动。每天安排12:15—12:30的时间开展运动，掌握基本的技术，了解相关的规则，快乐地开展活动。 7、其他工作 *经常和家长保持联系,通过电话,短信,家访等途径,使家长及时了解学生在校的表现,并与学校积极配合,做好学生的教育工作. *重视体卫艺工作,使学生全面发展. *利用谈话课,思品课、午会课等阵地课时间,对学生进行健康心理教育 五、具体工作安排： 九月份： 1、教师在晨会课上讲新的《东三小学行为规范“十好”要求》内容，同时制定每月评比内容。 2、结合品社课第一单元“民主政治”，来感受“人民政府为人民”，并通过午会课交流人民政府为人民做了哪些实事，来感受身边的新变化，感受人民政府为人民做实事的决心。 3、结合“教师节”，加强感恩教育。 4、行为习惯：按时到校守纪好，主动问候礼仪好。 学习习惯：上课认真听讲，积极动脑，按时完成作业。（通过在第二周班会上反馈开学一周的预备铃情况提出需改进的地方，并开展评比活动） 5、通过参加“禁毒征文”比赛，对学生进行毒品预防教育 6、结合一个月开展的活动进行评比，完成评比表，评出“每周一星”。班干部做好自评互评工作，完成评比表。 十月份： 1、行为习惯：文明礼仪、安静就餐。学习习惯：带好学习用品，勤奋学习态度好 2、通过抓“心理环境、环境建设”开展“温馨教室”的建设。 （1）为环保献计献策，开展“金点子”活动，初步形成学生的环保意识 （2）抓住“特奥会”在上海举行的契机，通过看新闻、看报纸、到现场看比赛等形式了解残疾人身残志坚的故事，从而培养学生良好的心理。 3、结合建队日，开展对干部改选工作，加强小干部的责任意识，并通过午会课引导队员进一步学习队章、队史知识。 十一月份： 1、行为规范训练：课间文明休息好，教室整洁环境好 2、结合“科技节”，开展“我为保护环境献一份力“的活动：做一次节能小调查、听一次节能报告、拒用一次性筷子、节约一滴水、留用一张纸。 3、结合一个月开展的活动进行评比，完成评比表。班干部做好自评互评工作，完成评比表。 十二月份： 1、结合学校的安排，进行“行为习惯”和“学习习惯”的训练及评比 （1） 与争当升旗手和执勤员活动相结合 （2） 获得行为习惯或学习习惯小标兵的同学，将收到以中队名义写给家长 的一封信，以此来表扬那些同学 2、通过午会课对学生进行安全法制教育（针对班级中出现的情况） 一月份： 1、 总结一学期的评比工作，完成评比表，评出“文明生”。班干部做好自评互评工作，完成评比表，评出优秀班干部。 2、 思考：作为毕业班的学生，下学期你将为母校、为班级做些什么？ |
