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一、班级情况分析： *本班共29人，其中女生14人，男生15人。 *家庭状况：全班有五人使用助学券；一人为本区外块学生；外地户口的学生有六人；两人由于拆迁搬至离校较远处居住。家长对学生有要求，但不能很好地辅导学生。 *学习状况：大部分学生听、写的能力较好，可以完成各项作业，但思维能力和语言表达的能力不强，对于知识的学习属于接受型，主动性不够。全班没有尖子生，有一些同学处于及格边缘，如周明虎、马雨捷、杨文超、沙振华、徐逸雯等。 “沈三悟、范汇丽”的英语学习有问题。 *行为习惯：大部分学生能遵守学校的各项规章制度，但是个别男生由于个性和家庭教育的关系，须在老师的监督下，才能遵守《小学生守则》，但比起以前有一定进步。 二、班风：平等互助、勤勉笃学、宽松和谐 三、中队目标： 1、形成良好班风，使班级管理制度化，规范化。 2、继续培养学生良好的行为习惯，使他们成为讲礼仪、讲文明的好少年。 3、加强学风建设，使学生主动学习，提高学习兴趣。 4、结合班级文化建设，从小培养学生的环保意识，为自己生存的环境做出一份贡献。 5、通过温馨教室环境建设，建立和谐的师生关系、生生关系。在教室环境上做到干净整洁；在人际环境上做到平等互助；在教学环境上做到勤勉笃学；在心理环境上力求平和达观。 .四、工作重点： 1、充分利用各种资源，加强队员的爱国主义、民族精神教育及生命教育 *利用班会、晨会进行各种行之有效的宣传活工作。 *充分利用各类节日开展各项活动：“学雷锋”日、“妇女节”、“清明节”等 2、做好班级的凝聚力工作，形成良好的班风 *认真学习文明班级评比细则,落实学生的行为规范，设计好班级的评比记载表,根据文明学生的评比要求进行评比,记录. *每天安排好中队委员和一名普通队员进行值日,管理好班级一天的情况,并每天做好记录. *每周进行总结,评出一周的文明学生.一个月后,根据四周的记录评出每月的文明学生。 *结合少先队争章活动，开展“孝心章”的争章活动 ” 3、完善队干部制度，提升队干部的管理能力 *结合少先队活动，让所有的队员都明确：什么样的队长才是好队长 *实行岗位竞聘制度，自我申报、自我展示、选举产生。 *队干部每月一评，每月一总结，自我反思、自我调整，及时调整自己的工作方法，接受队员们的监督。 *参加各类培训，学习方法和经验，真正成为老师的好帮手，同学们的好伙伴，在班中形成一定的威信，带动班级的各类工作的开展。 4、结合班级文化建设“争做环保小卫士”，开展“创建快乐中队集体”活动，让中队真正成为队员的自主园地。 5、继续完善班级的小家务建设 *积极开展各项中、小队活动，队员全员参与，全面活动，做到有制度、有特色、有创造。 *每两周召开一次队干部例会，总结工作，提出要求。 *及时更换板报，给队员们带来更多的信息。 *健全班级的卫生工作、安全工作，做到人人有岗位，天天有自查。 6、其他工作 *经常和家长保持联系,通过电话,短信,家访等途径,使家长及时了解学生在校的表现,并与学校积极配合,做好学生的教育工作. *重视体卫艺工作,使学生全面发展. *利用谈话课,思品课等阵地课时间,对学生进行健康心理教育 五、具体工作安排： 二月份： 1、教师在晨会课上讲新的《东三小学行为规范“十好”要求》内容，同时制定每月评比内容。 2、结合寒假中开展的影评征文活动、捐款活动，使学生们在活动中接受革命传统教育，学会感恩，奉献爱心。（征文、捐款感言上传班级网站） 3、行为习惯：按时到校守纪好，文明用餐有利健康。 学习习惯：每天带好学习用品。 4、讨论中队队名、计划等，开展快乐中队建设 5、结合温馨教室环境建设，创建干净整洁、美观、舒心的教室环境 6、结合一个月开展的活动进行评比，完成自评互评的反馈工作。 三月份：
1、结合“ 3月5日、3月12日、3月27日”分别开展“雷锋精神教育实践活动”（午会课讲雷锋故事、开展向雷锋学习的活动），“庆祝三八节活动”（妈妈我想对您说”写一封信给妈妈），“环保行动”（结合班级文化建设，在午会课讲相关知识） 2、行为习惯、学习习惯训练：具体要求参照学校要求 3、制定出中队队名、计划等，开展快乐中队建设 4、结合班干部训练，利用小干部例会，请班干部谈谈《快乐中队的创建》 5、结合温馨教室环境建设，创建干净整洁、美观、舒心的教室环境 6、结合一个月开展的活动进行评比，完成自评互评的反馈工作。 四月份： 1、开展“我最敬佩的一位英雄人物”的事迹介绍。（以写周记的形式开展，在晨会课上交流） 2、行为习惯、学习习惯训练：具体要求参照学校要求 3、结合班干部训练，利用小干部例会，请班干部谈谈《如何召开中队主题会》 4、结合温馨教室环境建设，创建平等互助、积极向上的人际环境。 5、讲“孝顺”小故事，开展争“孝顺章”的活动。 6、结合一个月开展的活动进行评比，完成自评互评的反馈工作。 五月份： 1、通过橱窗板报、召开主题班会、午会课信息交流、写写自己的感想等形式，开展“走进奥运，感受阳光”的系列活动。 2、行为习惯、学习习惯训练：具体要求参照学校要求 3、结合班干部训练，利用小干部例会，请班干部谈谈《如何开展雏鹰假日小队活动》 4、结合温馨教室环境建设，创建勤勉笃学、宽松和谐的学习氛围。 5、讲“孝顺”小故事，开展争“孝顺章”的活动。 6、结合一个月开展的活动进行评比，完成自评互评的反馈工作。 六月份： 1、结合毕业班的实际情况，开展“怎样做一个合格的小学毕业生”的活动（通过午会课谈想法，平时实践、再交流的形式展开） 2、行为习惯、学习习惯训练：具体要求参照学校要求 3、结合温馨教室环境建设，创建平和达观的心理氛围。 4、总结一学期的评比工作，完成评比表，评出“五星队员”。班干部做好自评互评工作。 |
