学科教研组长是在校长及教导领导下的学科教学研究的带头人，主要职责如下：
一、每学期初，依据学校工作计划拟定教研组活动计划，并按计划组织好教研活动，做到时间、内容、人员、效果四落实。
二、组织本学科教师认真学习教学大纲和教材，明确各册教材的目的、任务、重难点，指导教师认真制定教学工作计划、教学进度安排及课时划分。
三、组织教师开展有目的的上课、听课、评课活动，举办优秀课的观摩活动，引导教师积极开展课堂教学改革的探讨。
四、有目的地举办理论讲座、教材教法专题报告，介绍教学改革信息等活动，提高教师的理论水平和专业知识技能。
五、各学科要有自己的科研课题和实验项目，课题要落实到人，每学期每人要写一份专题论文，组内要召开一次论文交流会。
六、每学期组织一次本学科的竞赛活动。
七、要建立本学科的课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外兴趣活动，注重发展学生的兴趣爱好，培养学科特长生。
八、每次活动要有文字记录，对教师出勤情况要有记载，期末纳人教师考绩。
年级组长岗位职责
年级组长由校长聘任，主要职责如下：
一、组织好本组教师的政治、业务学习，做好教师的思想政治工作，关心教师生活。
二、根据教学大纲和学校教学工作计划的要求，制定本年级组的教学计划、进度、教研组活动计划。
三、组织教师集体备课、钻研教材、改进教法，总结交流教学经验，尤其是组织有经验的教师指导和帮助青年教师，努力提高教学水平，确保本年级段教学任务的圆满完成。
四、根据“德育纲要”和学校德育工作计划要求，结合本年级组的实际，制定教育工作计划，组织开展有实效的教育活动。
五、定期分析和研究本年级学生中存在的问题，采取相应措施，改进教育工作。指导青年班主任的工作，尤其是耐心做好个别学生的教育工作，组织班主任认真做好家访工作，认真接待家长来访。
六、对本组的劳动纪律，办公室卫生要敢于严格要求，大胆管理，保证教师有良好的工作环境。
七、做好上、下级之间的信息沟通，及时传达领导布置的任务及有关要求，及时向领导反映教师的意见和建议。
八、本组借用的电教材料、教学用品、书刊报纸要指定专人负责保管，按时上交或偿还，人为的丢失或损坏要查清原因，并负责赔偿。
九、协助学校组织好本年级学生的课外兴趣活动、课后管理班及中午在校就餐学生的管理工作。
十、协助学校及教导处督促检查本组教师教育教学工作任务完成的情况，完成学校交给年级组的其他工作。
十一、年级组长要重视自身政治、业务素质的提高，对自己高标准、严要求，成为本组教师学习的榜样。
备课组长岗位职责
一、根据教学大纲和学校教学工作计划的要求，制定本年级、本学科的教学计划、教学进度、教钾组活动的计划。
二、负责主持本组集体备课、每单元至少组织一次备课活动和一次复习检测的研究活动。组织好单元检测的阅卷、成绩评定和质量分析，及时查缺补漏，把好单元教学质量关。
三、组织本组教师的听课、评课活动，每位教师每学期要听本组教师三至五节课。
四、协助教导处督促与检查本组教师按时保质保量地完成本学科的教学任务。
五、对本组青年教师要重点帮助和培养，在备课、讲课、批改作业、课后辅导等方面及时给予指导，保证教学任务的完成。
六、备课组长要重视自身政治业务素质的提高，对自己要高标准、严要求，成为本组教师学习的榜样。
任课教师岗位职责
一、任课教师要熟练所教学科教学大纲，深钻教材，把握重难点，遵循学生的认知规律，合理设计教学过程，精心备课，认真写好备课教案，符合学校规范教案的要求。
二、从本学科教学实际出发，认真选择改革专题，制定实施计划，积极研究探索，每学期写出一篇符合本专题研究内容的论文。
三、根据教学任务需要，精心设计科学、合理、有层次、适量的作业，批改认真、及时，符合学校要求。
四、上课教态和蔼，语言规范简练，创设情境，引导学生积极主动地学习，既面向全体，又因材施教，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚，不允许以任何理由随便停学生的课。
五、课后要加强辅导，尤其对学习有困难的学生更要注重转化，帮助他们获取成功。
六、要认真练习“三字”，尤其是粉笔字要写得规范，笔顺正确，板书、教案、计划，总结要做到不写错别字。
七、会定确使用电视机、录音机、投影仪、幻灯机等电教设备，使用率至少达到总课时的三分之一，会制作简易教具，会制作简单的投影片。每学期要上交一至两份电教软件。
八、四十岁以下教师要会使用计算机辅助教学，会使用电脑中文打字和制表。完成教育学院规定的计算机培训要求。
九、任课教师要认真学习教育理论和教改经验，进阅览窒阅览教育杂志，做好读书笔记，每人至少要听十节课，评课五节，要有读书笔记本和听课记录本。
十、任课教师要加强政治、业务理论和专业知识的学习(四十岁以下的教师要尽快完成大专学历的进修)，积极参加继续教育习。
十一、任课教师要严格执行师德规范的要求，不断提高自身的政治、思想、道德素质，发扬无私奉献和艰苦奋斗的精神，做到敬业爱生，廉洁从教。
班主任岗位职责
一、认真以《小学生守则》、《小学生德育纲要》、《小学生行为规范》、《小学生礼仪常规》为依据，联系本班实际，对学生进行 “五爱”教育，行为和学习习惯的养成教育，关注学生的心理健康发展，全面提高学生素质。
二、每学期初要认真制定班主任工作计划并认真组织实施，随时积累经验体会或教训，期末认真撰写班主任工作总结或教育专题论文。
三、指导班委会和少先队工作，不断教给工作方法，提高班（队）干部的自我管理水平，努力建设以班 (队)干部为核心的，有正确集体舆论，有严格组织纪律、团结友爱、积极向上的班集体。
四、每学期至少召开一次有准备的主题班(队)会，组织形式要活跃，内容要丰富，教育目的要明确，适合儿童年龄特点，充分发挥学生的主体作用。
五、抓好经常性的管理工作，抓住学生进校、上课、课间、集会、离校等环节，对学生进行常规训练，培养学生讲文明、守纪律、乐于助人、爱护公物、拾金不昧等良好品德和行为。
六、教育学生坚持体育锻炼，组织指导学生做好广播操和眼保健操，注意保护视力。安排好本班教室和保洁区的清扫工作，创建整洁有序的学习环境，培养学生良好的卫生习惯。
七、组织学生参加校内外的社会实践及公益劳动，让学生在活动中受到教育，培养各方面的能力。
八、关心学生课余生活，支持学生积极参加年级、学校组织的集体活动，鼓励学生多读书、读报。组织学生参加有益的课外兴趣活动，培养兴趣爱好，陶冶情操，锻炼学生的多种能力。
九、班主任要关心学生的思想、学习等各方面的情况，要协调好、处理好各任课教师之间的关系。耐心做学生的思想教育工作，对有违纪行为的学生要积极引导教育，妥善解决，不激化矛盾，对严重违纪现象要及时逐级上报学校。
十、经常与家长取得联系，互通情况，争取社会和家长的支持与配合。要尊重家长，指导家长正确教育子女，避免与家长产生对立情绪，不得训斥家长。
十一、班主任要以身作则，注重言传身教，不断提高师德素养，处处起表率作用。
少先队中队辅导员岗位职责
一、全面负责本中队的少先队工作。依据《少先队教育纲要》和大队工作计划，结合本中队队员实际，辅导队员制定中队话动计划，并帮助中队委员会组织实施。
二、了解、掌握中队队员的恩想状况，维护少年儿童的合法权益，发现问题向大队辅导员及时反映。
三、严格按规定保证队会时间专时专用，每月至少指导队员开展一次主题活动，做到活动前辅导好，活动中有指导，活动后有小结，克服盲目性。
四、指导、培训中、小队干部。每两周至少组织一次干部学习，帮助他们做好日常工作。
五、每学年做好中、小队干部的改选工作，完成各级“红领巾 奖章”评选推荐工作。
六、辅导队员办好中、小队家务，组织好少先队员征订和阅读《星星火炬报》的工作。
七、认真帮助中队委员会完成大队交给的各项工作任务。
八，学期末帮助中队委员会做好总结工作。
