根据徐汇区教育局《关于全面推行中小学全员导师制工作的实施方案》的要求，为进一步提高我校全体教师的育德能力和家庭教育指导能力，加强教师对学生身心健康发展的教育指导，从本月开始，我们在四（五）年级中，开展了全员导师制工作。

所谓“全员导师制”，简单的说，就是通过建立“学生人人有导师、教师人人是导师”的制度体系，引导建立良师益友的师生关系，优化教师与家长之间的家校沟通，进一步促进学校育人工作的针对性和实效性的提升，促进每一位学生健康快乐成长。具体来说，就是为每一位学生找一位好朋友老师，一位成长过程中，能帮助她的一位导师。

从孩子们容易接受的角度，我们学校将导师称为“糖果老师”，顾名思义，这位老师就像孩子们喜欢的甜甜的糖果那样，不仅是学生的老师，更是学生的亲密的朋友，不仅能关心学生的学业，更能够倾听学生的内心世界。当学生遇到挫折、心情沮丧时，能及时找到糖果老师倾诉，糖果老师也能通过耐心倾听，帮助孩子排解困难，积极对学生进行思想引导、心理疏导和行为指导。在“家校沟通”上，我们的糖果老师会与家长一起开展科学、有效的家校沟通和家庭教育个别化指导。

上周，每位“糖果老师”的自我介绍已通过各教室门口的校园智慧平台向大家进行了介绍。各个班级建立了“糖果屋”，随后，各班进行了糖果屋入驻仪式，展开了一场别开生面的糖果老师见面会，每位糖果老师与同学们见里面，表达了与同学们结对的愿望。同学们通过摸盲盒——抽选糖果钥匙扣的方式匹配到与自己有缘的糖果导师。

10月25日的升旗仪式上，高老师为全校师生介绍了四、五年级学生与“糖果老师”配对过程。四对师生表达了结对后的喜悦与进一步深入交往的迫切之情。

在接下来的一段时间里，我们的“糖果老师”将通过一次学生家访，了解学生的家庭状况，适时开展个别化家庭教育指导；通过与学生进行一次谈心活动，关心学生的校园生活，帮助学生疏导不良情绪，缓解压力；通过一次书面反馈肯定学生本学期的积极表现和“闪光点”，提出诚恳的建议和希望，促进学生全面发展。

相信在不断推进全员导师制的实施过程中，在东三小学的校园里，将随处可见师生们亦师亦友的场景。希望每位糖果老师能成为同学们的知心大朋友，让东三学子收获快乐，健康成长！

                                           金颖婕       摄影：四、五年级组