语文像一滴甘甜的春雨,滋润我们的心田;语文像一丝清爽的夏风,吹过我们的身躯;语文像一朵洁白的秋云,充盈我们的身躯。语文像一缕温暖的冬阳,照进我们的心田。
近期,我校语文组结合学校读书节活动,组织开展了以“‘语’你相约,文味悠长”为主题的语文学科综合实践活动。同学们在阅读中感受汉语之美,收获颇丰。让我们一起来看看同学们的实践成果吧!
一
年级
跟着你的声音 遇见绘本
近三个多月的学习,一年级的孩子们在校内阅读课上跟着老师阅读了不少绘本,学习了阅读的方法与技巧。回到家,他们也迫不及待地和爸爸妈妈一起开展亲子阅读。有的同学模仿人物的语气读,有的同学和妈妈一问一答地读,还有的同学,边读边做动作。
亲子阅读也受到了一年级家长们的欢迎,他们也积极加入了阅读队伍,和学校形成家校合力,共同指导孩子们在阅读中运用语文知识,感受学习的快乐。
二
年级
我的寓言小字典
生活处处有语文,处处可识字。字典就是孩子们学语文、识字的重要工具。当大家在津津有味地阅读寓言故事时,发现了故事中不认识的生字,能立刻找字典老师帮忙!为了将这些生字记得更牢,大家还将这些生字收录到自己独有的寓言小字典中。
有的同学还为自己的字典精心设计了目录和封面,成为了名副其实的小小设计者!随着单元学习、阅读寓言故事和制作“寓言字典”,同学们也逐步感受到了汉字的文化魅力以及寓言故事中蕴含的智慧!
三
年级
读中外童话 绘漫画故事
三年级结合教材中的童话单元,围绕“读中外童话,绘漫画故事”为主题,开展了此次语文学科活动。同学们每天回家阅读各类中外童话,感受童话丰富的想象力,享受童话带来的乐趣,感悟童话,爱上童话,为创编童话做好准备。
活动过程中,同学们用上了老师准备的词卡,通过四宫格漫画的形式呈现故事,最后边看图边讲故事。
通过此次活动,同学们对童话故事的认识加深了,阅读童话的兴趣更浓厚了,想象力愈加丰富,同时增强了写童话故事的创造能力。
四
年级
走进神话世界 感受神话魅力
神话故事就像万花筒里倏忽闪现的缤纷图景,内容丰富,想象奇特,情节曲折动人,独具魅力。孩子们利用课间、午休、家庭阅读时间尽情畅游在神话故事中。他们逐渐揭开神话故事的神秘面纱,从最初模糊的认识到渐渐了解神话,越读越喜欢,越读越想分享自己感兴趣的故事。
为了让同学们进行更加深入地开展阅读实践,老师们在学生阅读前,激发阅读兴趣,并指导学生做好阅读计划,明确阅读的方法和要求;在阅读的过程中适时地进行检查,随机地进行指导。
学生们在本次活动中沉浸于神话故事,也在亲近中国神话的过程中感受真善美,传承坚韧不拔、敢于开拓、博大坚忍、自强不息的民族美德。
五
年级
趣讲民间故事 弘扬传统文化
五年级开展了以“趣讲民间故事 弘扬传统文化”为主题的读书节活动。
通过阅读各类中华民间故事,画一画,讲一讲,来读懂其中所蕴含的丰富的历史知识,感受深厚的民族情感及道理,感受民间故事的艺术魅力。同学们先自主阅读搜集的或教师推荐的中外民间故事,接着大家以小组为单位,成立了自己的“出版社”,选择一篇大家都喜爱的民间故事,进行连环画的创作。
看,他们自主排版、绘画、编写文字,最后完成的作品可真是赏心悦目啊!最后,每班开展了“民间故事漂流展”,在欣赏同伴创编的连环画的同时,能绘声绘色地将自己喜爱的民间故事讲给大家听。大家沉浸在生动有趣的故事中,多快乐啊!
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此次丰富多彩的语文学科综合活动激发了学生阅读的兴趣,在“润物细无声”中不仅促进了学生语文学习能力的提升,还培养了学生语文核心素养,提升了学生人文情怀。语文学科综合活动虽然暂告一段落,但是它为每个孩子心中埋下了一颗热爱文学的种子,日后必定会生根、发芽。
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撰稿:唐韵
摄影:语文组教师
编辑:谢怡敏
审核:校长室