试教新教材《品德与社会》五年级上册第十三课《通西域、下西洋》之前，我在网上阅读了大量的资料，并且看完中央台拍摄的《新丝绸之路》，对张骞通两次西域的过程以及丝绸之路的意义有了全面的了解。

自古以来，中国与外部世界的交往从未停止过。从某种意义说，中华文化是在长期与多种文化的交融过程中发展起来的。本课选取两汉时期的张骞通西域和丝绸之路，展示这一时期的中外交流的情况和特点，使学生了解人类文明的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

我起先为这堂课设定了三个教学目标：1、大致了解西域的地理位置，知道张骞通西域开辟了丝绸之路。2、知道丝绸之路是跨越亚欧大陆的一条通道，促进了我国与中亚各国经济文化的广泛交流。通过试教，我把这堂品社课上成了历史课，对张骞通西域的艰辛没有涉及。于是我对教学目标作了一些调整和拓展，增加了张骞优秀品德的分析，以达到德育教育之功效。通过学习张骞等人为报效祖国，不屈不挠、不畏艰险、勇于开拓的精神，强化爱国意识和刚毅坚强、开拓进取的意识。

 对于这个重点内容，我首先在导入新课时打下了伏笔，用葡萄、黄瓜等生活中最普通最常见的东西来导入新课，一方面让学生感受到历史就在身边，另一方面让学生知道，生活中这些必需品和张骞通西域有着直接的关系。张骞在出使西域的过程中遇到了哪些挫折？你最钦佩他哪一点？这些问题通过学生小组讨论分析、看张骞出使的西域图，路线图，视频及教师补充讲解等方式来突破。