一、指导思想：
全面落实和自觉实践十七大精神， 认真贯彻上级部门对教育教学与教务工作的要求，落实“两纲”教育，确立以学生发展为本的教育观念，推进主体性德育。以课程改革为抓手，加强学科建设，加强课程管理，规范教学流程，以科研促教研，逐步提高教学质量。重视教务管理，为和谐校园开创学校教导处工作的新局面。
二、具体工作：
第一部分 德育工作
（一）、围绕两纲精神，开展主题教育活动
2月份：结合寒假中开展的影评征文活动、捐款活动，使学生们在活动中接受革命传统教育，学会感恩，奉献爱心。
3月份：结合“3•5学雷锋”，开展专题教育，教育学生学习雷锋助人为乐、艰苦朴素、乐于奉献的精神；结合“3•25全国中小学生安全教育日”，开展全校性的消防安全演习活动，教育学生珍爱生命，掌握基本的逃生方法和本领。
4月份：结合“4•5清明节”，组织学生开展清明祭扫活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育和革命传统主义教育。
5月份：结合奥运会的召开，开展“走进奥运，感受阳光”等系列主题教育活动，
通过升旗仪式、红领巾广播、橱窗板报、召开主题班会等形式，对学生进行生命教育、礼仪教育和民族精神教育。
6月份：结合“6•1儿童节”、组织学生开展大队主题集会，开展专题教育活动，进一步加强对学生“两纲”教育。
（二）、创建温馨教室，建设和谐校园生活
在温馨教室环境建设和讨论交流的基础上，本学期重点从四个方面建立和谐的师生关系、生生关系。
在教室环境上要求干净整洁、讲美观、讲舒心，能突显班级文化特色。
在人际环境上要求平等互助、讲诚信、讲礼仪，能形成积极向上的班风。
在教学环境上要求勤勉笃学、讲严谨、讲创新，能形成宽松和谐的教风学风。
在心理环境上要求平和达观、讲自信、讲自尊，能处理好顺境逆境的关系。
本学期，围绕温馨教室建设这四个方面开展“班主任论坛”与“非班主任论坛”两大层面的主题论坛，力求做到环境温馨、心灵温馨。
（三）、培养良好习惯，力求创造良好校风
以学期初和学期中的行为规范宣传教育周为平台、以培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯为目的，以队干部、卫生室、德育领导小组、总护导及行政的检查、评比为手段，以考核学生的文明礼仪、班容班貌、、环境纪律等方面为主要内容，加强学生的日常行为规范养成教育，力求形成良好的班风、校风。
（四）、强化“五自”教育，丰富少先队活动
通过开展雏鹰争章活动、十个小家务建设和快乐中队建设，对学生进行“五自”教育，即：自学——学会求知，树立学习的意识和品质；自理——自我服务，树立劳动的观念；自护——自我保护，学会克服遇到的困难和解决遇到的问题；自强——自立意识，树立民族的自信心和自豪感；自律——规范言行，形成对事业、对他人、对集体、对国家的高度责任感。
（五）、加强教师队伍建设，努力提高教师的育德能力。
1、加强班主任队伍建设。利用班主任例会，通过多种形式组织班主任老师开展理论和实务培训，提高班主任工作水平和能力。要求班主任工作中努力做到：对孩子微笑──不让一个孩子受到冷落；与孩子交谈──让孩子和老师平等对话；帮孩子明理──让孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──让孩子的特长都能得到展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生；替家长分忧──校园生活愉快、安全，让家长无须挂念。
结合“温馨教室”建设和校“优秀班主任”评选，组织班主任参加校园网上的“班主任主题论坛”和“徐汇杯主题教育班主任征文”活动，推进班主任队伍专业化建设。
2、以校本培训《提高班级管理能力 促进师生和谐发展》为抓手，通过培训，充分发挥每一位教师在学校教育管理工作中的作用，提高每一位教师管理班级的能力，促进师生和谐发展，从而形成温馨、和谐的校园生活。
（六）、开展德育科研，发挥多方教育合力
1、以“有效的课堂教学”为目标，推进德育目标在学科教学中的落实。要求各学科教师围绕本年段学生的育人目标进行备课、上课，在教学目标上体现德育目标，在备课设计上落实德育目标，在教学环节上渗透德育目标。使学科德育真正落实在课堂教学的每一个环节中。并结合本学期的教学评比活动、教学流程管理检查学科德育的落实情况。
2、依托“十一五”家庭教育指导基地校的优势，整合家委会、社区、家庭等各方面的力量，开展题为《开发家教指导中心功能，实施学校、社区、家庭联动的家教指导模式研究》的课题研究，开展有效实施“学校、社区、家庭”三者联动进而形成三位一体的运行操作模式，有效提高家庭教育指导的效果。
3、每个年级围绕不同要求与主题开展家长学校活动，具体安排：
一、二年级： 通过家长开放日活动，让家长了解学校各方面的工作，听取意见和建议，促进家校交流，提高办学能力。
三年级；结合十岁生日主题活动，学会感恩
四、五年级：怎样做一个合格的小学毕业生
五年级：结合毕业典礼，开展学会感恩教育和责任心的培养
（4）学期中，从教师师德师能、班主任工作、学生课业负担等方面开展家长问卷，学期末，开展部分学生问卷和座谈会，了解家长、学生对学校各方面工作的意见和建议，提升办学质量。
（七）、加强宣传力度，提高教育效能
充分发挥板报、橱窗、校园网站、电子屏幕、《芳草地》校刊、红领巾广播台、升旗仪式、德育实践基地的宣传、教育作用，每两个月出版一期《芳草地》校刊，定期、定时更换内容板报、橱窗、校园网站、电子屏幕，力求在内容、形式等方面贴近学校教育主题，贴近学生生活，反映宣传教育的主旋律，使它们真正成为学校对学生进行教育的主阵地。
对于班级网页与家校互动网站，时间上要求各班班主任与搭
（八）、有序开展心理服务，促进学生心理健康
利用资源教室、心理健康广播、不同年级的心理健康专题教育课、“知心姐姐”信箱、志愿者服务等多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导，在学习上进行辅导，在思想上进行引导，在心理上进行疏导。围绕“培养自信心，养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务，围绕“培养责任心，养成好品德” 这一主题对德困生开展心理指导服务。
第二部分 教学工作
（一）教学流程管理
1、做好教学流程管理中各个环节的梳理和管理。通过定期与不定期检查相结合，认真落实学校提出“33431”的管理要求，从而进一步完善教学动态管理，具体工作：
（1）进行三次备课检查。在原备课的基础上重点放在二次备课和随笔的检查。
（2）进行三次作业检查。重点检查学生作业规范、作业正确率和教师作业布置及批改等方面，期末对优秀作业进行展示。
（3）完成三级质量分析。要求班级和年级组一学期完成四次质量分析，教导处完成期中、期末两次质量分析。
（4）完成各类型课（随堂课、自报课、研究课等），尤其要加强随堂课听课覆盖面，以及发挥骨干教师示范课的引领作用。
（5）完成一份成功的教学案例和教材每单元一篇详细随笔，学期末作展示交流。
（6）语、数、英老师期中、期末各做一次试卷命题，期末做一次复习计划的制定。
（7）认真开展辅差工作，做好每次辅差教学内容记录。
2、做好教学质量跟踪管理。本学期继续做好三年级各班教学质量的跟踪管理。重点放在不定期的对备课、作业、随堂课等方面进行抽查。
3、通过制定相应月考核评价机制，提高工作积极性和工作效益。主要检查项目为教学流程的五个主要环节。
(二)教研组建设
1、加强教研组的建设和管理，每个教研组每两周安排一次教研活动，活动要有计划、有安排，坚持做到定时、定地点、定人、定中心发言，尤其是备课组活动，更应保质保量，确保活动有序开展。同时，学校中层以上领导每人做到深入一个年级组，联系一个教研组，确保每月至少参与一次备课组活动。具体分工如下：
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蒋慧霞：1年级 和 语文教研组 |
姚卫敏：3、4年级 数学教研组 |
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陆燕华：5年级 英语教研组 |
张国珍：2年级 综合教研组 |
2、加强教研组之间的交流。学期初全教会上进行各学科教研组计划活动的交流。学期末教研组成员进行教研活动收获小结交流。
3、开展教材研究。本学期将以四年级数学和五年级语文新教材知识内容为重点，加强新教材的探索研究。为了提高教师对教材的把握，学校还将邀请有关专家重点指导一、四年级语文教材研究工作。同时年级组还将积极开展“同课异构”活动，使教材研究真正落到实处。
4、各年级要严把日常教学质量关，以年级为单位，发扬团队协作精神，共享资源，切实提高各自班级教学质量。本学期尤其是三年级语、数、英三门学科做好区学习能力诊断准备工作。四年级做好校级学习能力诊断工作。
5、开展语、数、英学科“主题式”活动周活动，让所有的学生参与进去，在学科系列活动中感受学科的知识型和趣味性，从中体验成功和快乐，激发学习兴趣，进而端正学习态度，明确学习任务。
6、各个教研组在原有制定习惯的基础上根据实际情况作适当修订，使之更符合小学生心理要求和学科特点，学校将分年级分学科统一制定《东三小学学习习惯条例》。对照条例，教师做到将这些习惯要求落实到平时的教学工作中去，力求使良好的习惯内化为学生的自觉行为。
7、在教研组内，继续完善学习小组和带教制度。通过师徒之间和学习小组内听评课交流，以及一系列教学基本功训练包括每学期的汇报课展示、三笔字比赛（钢笔、粉笔、电脑打字），帮助青年教师业务提高。
8、各组借鉴我校英语学科以及其他学校重点学科建设的经验和得失，认真思考自身学科建设的方法和思路，立足校情、扬长避短，创出本学科的活动特色。
9、教师要为学生创造各种比赛机会，尤其是各类征文比赛和学科竞赛（如区小学生英语能力邀请赛、小学生实验能力邀请赛等）；教师要积极参加校内、校外比赛。如 “建襄杯”职初期教师规范达标比赛，“汇师杯”重点学科建设教学邀请赛。
（三）信息工作。
1、继续完善各类相关的信息管理制度，要适时宣传，做到人人知晓。
2、在三、四、五年级开设信息课。定期开展每月一次的教研活动。
3、继续做好三年级信息评价管理工作。
4、做好各类信息硬件设备的使用、维护、登记、报修工作。
5、班级网页要建成后要不断更新、维护，每月至少更新两次。班主任和任课教师要重视学生上网管理工作，重视网络的安全和健康教育。
6、每位教师要养成经常使用多媒体设备的习惯和锻炼自身制作课件的能力，每学期至少交两个有质量的自制多媒体课件。
（四）科研工作
定期召开每月一次的科研例会，继续在英语、体育两门学科中开展《课程统整》的实验。在修订上学期课程指南的基础上，一年级英语、一~五年级体育继续编制本学期的课程统整指南，平时做好课程统整相关案例研究和资料积累，做好阶段性工作小结，教导处相应的流程管理工作适时跟上。本学期，还将围绕“学期课程统整”校本培训课程的开展，让更多的学科参与进来，让更多的老师了解和学会课程统整。
（五）拓展、探究课程
加强自主性拓展课程的研究，大力开发我校兴趣小组资源。参照原《汇师杯比赛》要求和内容，加强拓展课程的全面管理，从科目设计、科目答辩、教案设计等方面探索校本课程的形成，在此基础上，做大做强体育学科中的女篮项目，大力扶植美术学科的学生纸版画项目。逐步形成学校的特色课程系列。探究课程除了要求正常进行教学活动外，还要安排每月进行一次教研活动，探讨探究课的活动规律。
（六）科艺体卫图
主要工作：
科技： 变废为宝、动手动脑，迎奥运
体育：1、认真执行课程计划，合理安排“三课二操二活动”，确保学生每天锻炼一小时。加强常规工作，重视广播操、队列操、田径队的训练。
2、走进奥运，感受阳光系列活动。
3、东三杯女子篮球赛
艺术：1、民族精神歌曲课堂渗透。
2、继续开展校园集体舞活动。
班级自编集体舞比赛
3、和语文写作相结合，进行校“画文同步比赛”
4、认识民间画。
卫生：1、继续做好健康促进校各项工作。
2、做好晨检、眼保健操、个人卫生、六病防治工作。
图书：1、准备图书室的验收。
2、各类读书征文活动的开展。
3、电子阅览的起步。
三、具体安排
二月份：
1、各教研组制定新学期计划，
2、第一次备课及作业检查，第一次师徒带教会议、教研组长和科研例会。
3、教学指导团来我校指导。
4、组长例会、科研例会。
三月份：
1、 三~五自报课教学活动，
2、 教研组活动计划解读。
3、 一、二年级家长开放。
4、第一次作业检查，补课活动开始，
5、随堂听课，教学常规动态检查
6、组长例会、科研例会。
四月份：
1、期中阶段性综合练习
2、一~二年级自报课。
3、随堂听课，教学常规动态检查。
4、组长例会、科研例会、师徒带教会议
五月份：
1、随堂听课，教学常规动态检查。
2、学科活动周
3、青年教师汇报课、骨干教师示范课。
4、四年级语、数、英校级学习能力诊断。
5、组长例会、科研例会。
六月份
1、科研例会、组长例会。
2、作业备课检查，
3、师徒带教会议总结，各教研组作好总结。
4、期末考试复习工作，
5、期末考试、阅卷、质量分析。
第三部分 教务工作
1、严格执行课程计划，按照课程计划的三个部分和教育局的要求排好课表，尽量做到动静结合，体育课与活动课安排每天一节课，保证学生每天一小时的活动时间。
2、严格规范学籍管理，认真做好学生的转入转出、社保学籍、人数统计、一年级招生、五年级毕业等各项学籍管理工作。
3、重视特教工作，做好随班就读学生的双学籍卡以及个别教育计划，要给于随班就读学生更多的关爱。