首页 | 学校概况 | 以智启慧 | 以善树魂 | 以乐怡情 | 以健强体 | 和谐家园 | 文明在行动| 教师学习
 首页 > 信息化专栏 > 计划总结 > 年度计划 > 学校工作计划
08学年度第二学期心理工作计划
作者(来源):[暂无]    发布时间:2009-02-25

一.指导思想

以坚持科学发展观指导,以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为抓手,坚持以育人为本,规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,培养小学生良好的心理素质,促进学生人格的健全和谐发展。

通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二.具体工作。

(一)队伍建设

  1.教师

加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下,以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

(1)在我校资源室开放中,延续上学期全校的教师都参与的形式,本学期更好地利用资源室的各项资源,,使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展,形成长效机制。

(2)学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训,使我校的教师队伍中有较多的教师取得上岗证。

(3)“知心姐姐”信箱的更好建设。本学期以吴佳音老师和陈梓娟老师组成心理咨询小组(陈梓娟老师已取得国家2级心理咨询师资格)开展对本校3——5年级学生的个别咨询。

  在第1次心理广播中对全校学生进行“知心姐姐”信箱开设的宣传,鼓励学生把心中的烦恼通过小纸条的方式记录后投入信箱,由2位老师个别加以辅导,帮助学生疏导,解决他们的烦恼。同时,咨询教师做好记录,资料的保存。

(4)针对教师提出的压力过大的问题,拟邀请相关专家来我校进行专题讲座,以帮助教师解决需要。

2.学生

(1) 在学生群体中有选择培养个别学生对心理知识的学习兴趣,并知晓一定的心理知识,组成一支“快乐小精灵”队伍,做好师生间信息沟通的桥梁。(根据学校计划再按排)

(2) 采用多途径、多形式对学困生、德困生在思想上进行引导,在学习上进行辅导,在心理上进行疏导。“围绕“培养自信心,养成好习惯”这一主题对学困生开展心理指导服务,如正确认识自我、增强调控自我、承受挫折适应环境等;围绕“培养责任心,养成好品德” 这一主题利用实例对德困生开展心理指导服务)。

(二)资源室建设

根据学校的资金情况,加大经费的投入,在维护现有资源的基础上,对资源室再进行一定的基本建设,努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。

1.活动器具的完善与更新。

2.有针对性进行书本的添置。

3.塑料地板的增加;绿色植物和餐巾纸的增添等。

(三)内容安排

1. 2月  做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。( “知心姐姐”信箱的建设,及时做好信箱资料的反馈、整理与归档)。

2. .34   

1)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。咨询途径:

学生自愿前往咨询(团体咨询为主)

班主任老师推荐

辅导老师访谈

35  召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询。

46  为了能掌握特殊学生的第一手资料,在上学期跟踪的基础上做好延续的工作,特别是与个案的个体的谈心内容的重新规划(3月)、与家长的沟通(4月)、及需要配合的方面(5月)等,17周进行面对面的小结。

5.每月一次的“快乐人生”心理健康广播,对全校学生进行心理辅导知识讲座,做到定时、定人、定内容,形式要更活泼,增加学生间的互动,同时做好记录。(人员定为三年级的部分学生)。

6. 从第4周开始,每周中午1215——1245的资源室活动,内容安排为写写心里话、心理游戏、心理小故事、相关书籍的阅览、电脑游艺、音像资料的利用、心理小游戏和趣味问答等,具体安排见表1。

7.每月一次的党团员为特殊学生的服务,内容、时间及人员安排见表2、表3。

                       09.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表格一:

0学年第二学期资源室开放安排表

1215——1245

周一

周二

周三

周四

4

三(1)

游艺     

三(2

游艺     

三(3

游艺    

1

学习好习惯

5

二(1)

我能行  

二(2)

我能行  

二(3)

我能行

2

学习好习惯

6

三(1)

学习好习惯               

2

学习好习惯

3

学习好习惯

一(1

我能行

7

五(1)

团体心理游戏

五(2

团体心理游戏

五(3

团体心理游戏

 四(1)

团体心理游戏

8

三(1

团体心理游戏  

三(2

团体心理游戏  

三(3)

团体心理游戏

四(2

团体心理游戏

 

9

二(1)

团体心理游戏  

二(2)

团体心理游戏  

二(3)

团体心理游戏

一(2)

我能行

10

五(1)

游艺

五(2

游艺 

五(3)

游艺 

四(1)

游艺

11

五(1)

学习好习惯               

2

学习好习惯

3

学习好习惯

四(2)

游艺

12

二(1)

游艺

二(2

游艺

二(3)

游艺

一(1)

游艺

13

五(1)

原谅别人

五(2

原谅别人

五(3

原谅别人

四(1)

原谅别人

第14周

三(1)

原谅别人

三(2)

原谅别人

三(3)

原谅别人

四(2)

原谅别人

第15周

二(1)

看谁记得快

二(2)

看谁记得快

二(3)

看谁记得快

一(2)

游艺

第16周

五(1)

心灵的合作

五(2)

心灵的合作

五(3)

心灵的合作

四(1)

心灵的合作

第17周

三(1)

心灵的合作

三(2)

心灵的合作

三(3)

心灵的合作

四(2)

心灵的合作

 

 

 

 

 

表格二:

心理资源室活动情况记录表

日期

 

时间

 

地点

 

负责人

 

活动对象:

活动内容:

活动记录:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表格三:

08学年第二学期党团员志愿者服务表

12001230

227

327

44

529

认识我自己

蒋慧霞

陆燕华

张盛

 

 

 

 

电脑游艺

 

吴佳音

汤华平

宗靖雯

 

 

团体心理游戏

 

 

叶莉萍

钱振燕

王佳悦

 

心理阅览

 

 

 

杜秋兰

钱晓慧

应风杰