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善于反思、明确方向、勇于实践——东安三村小学教科研学习活动
作者(来源):顾燕萍    发布时间:2014-03-03

 

新学期伊始,为了更好地帮助老师们在教学中有效开展课题研究,221日下午,东安三村小学开展了本学期第一次教科研学习活动,邀请徐汇区教育学院教科研室杨向谊老师为全校教师进行题为《教师个人课题研究中的常见问题探讨》的指导讲座。

杨老师首先明确指出:教师的研究是行动研究,就是要以自身或身边的教育教学活动作为研究对象,通过实证的方式,连续地对自己的行为加以反思和改进,解决困惑与问题,从而探索规律,形成教学智慧,提升专业素养。随后,他借用大量的案例,告诉老师们,课题确立要切记“空、大、难、繁”,有质量的课题应具备“指向明、切口小、内容实、过程清、观点新”等特点。确立课题要遵循“善于捕捉教育教学过程中的现象,发现异常——聚焦问题,分析其中可能的原因——提炼表述,聚焦表述,聚焦关键,提出关键词加以梳理,恰当表达”的基本思路。同时还要掌握思考的角度,关注三个创生区域,并且还要注意与环境的紧密结合。

整个讲座的过程中,杨老师用通俗易懂的话语,理论联系实际,深入浅出地向教师介绍了个人课题研究中碰到的常见问题,以及解决问题的基本理念和有效办法。教师们认真听讲并与老师积极互动,会场里充满了智慧的碰撞。

开学第二周,学校就安排这样的一次学习活动,目的就在于帮助教师减少对课题研究的困惑与畏惧,明确课题研究的方向和基本方法,对将要开展的课题研究工作树立起更多的自信。相信在专家引领、同伴互助的氛围中,该校的老师会有信心开展好课题研究,并能在实践中不断提升自己的专业能力。

                                                      摄影 毛金荣

 

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