9月27日上午,小学教研部道法、自然、体育、拓展与探究四门学科的教研员来到东安三村小学进行学科调研,开展了听课、查阅资料和访谈等工作,并对学校的学科发展提出了新的方向和要求。
体育学科——加强信息融合 抓好体育特色
体育教研员陈善军老师首先对两位青年教师的课堂进行了观课与指导,陈老师肯定了邱老师篮球专业功底扎实,学生训练有素;苏老师作为职初期教师,教学素养较好。在随后的互动交流中,陈老师指出:在课堂教学中,教学活动设计是以解决重、难点为目的,根据教学目标,要体现教学坡度,关注学生的素养发展。同时,陈老师也对学校未来体育教学提出了建议:多思考利用信息赋能改进体育教学,丰富学生评价方式,创设自主、合作的学练氛围,做出信息化的体育特色教学。
自然学科——结合生活实际 激发探究兴趣
自然学科金颖婕老师执教了五年级第二单元《植物的营养繁殖①》一课,教师引导学生通过分组阅读、讨论的方式启发学生思考,最后让学生选择一种植物和其相应的营养繁殖方式进行种植,并完成观察任务单。自然学科教研员于琪老师在评课时,肯定了金老师能积极落实区级教研要求,教学过程中能够利用学校阳光房资源,创设真实情景,激发学生探究兴趣。同时,于老师针对教学活动环节提出了宝贵的建议,在撰写单元教学设计以及课时教学设计方面给予了细致地指导。通过调研、交流,促进自然学科教师不断加强学科专业素养,进一步转变课堂教学理念,持之以恒地进行课堂实践研究。
道德与法治——抓好思政教育 传承红色基因
道法教研员曹娟娟老师分别听了顾凤娇老师执教的道法课《读懂彼此的心》和凃珺瑶老师执教的三年级《习读本》——《党和人民心连心》第二课时。曹老师高度肯定了顾老师对学生学习过程中的深入引导,使师生之间产生了良好的情感共鸣,让学生在情感上和思想上有了很好的升华,达成了本课的教学目标。曹老师赞扬了凃老师简洁精炼的教学风格和对《习读本》教材的深入解读。同时曹老师也给两位青年教师提出了一些改进意见,希望他们在教学中运用的事例可以更贴近学生的生活,让学生更好地产生共鸣。曹老师在查阅道法学科教研组计划和活动记录的过程中,充分肯定了学校道法教师们的努力。
两类课程——结合办学特色 开发校本课程
拓展与探究学科教研员赵萍老师首先了解了学校课程方案和两类课程的设置,肯定了学校把优质的兴趣科目有机融入课后服务社团课程,丰富学生课后学习内容的做法。同时,她也希望学校把传统体育特色项目融入到体育活动课中,如:空竹、篮球、民间游戏等。在低年级主题式综合活动的方案设计中,也希望学校可以结合德育工作,开展低至高的序列活动,凸显学校育人特色。
本次学科调研活动,为学校学科教研团队指明了研修方向,也对教师专业发展提供了帮助与指导。学校将继续开展不同层面、不同主题的研修活动,进一步推进义务教育新课程标准的学习,并积极探索“乐智课堂”的实践与研究。
撰稿 | 金颖婕
邱云飞
凃珺瑶
摄影 | 冯佳滢
编辑 | 何立宇
审核 | 校长室