10月17日下午，徐枫学区小学教导沙龙活动在东安三村小学举行，学区七所学校的教学教导围绕“绿色指标情况分析”进行了交流研讨，在互学互鉴中进一步明晰绿标内涵，为学校的优质均衡发展寻找突破。本次活动由东安三村小学杜秋兰老师主持，教育局小教科刘宇宁老师共同参会。

                    各校经验交流分享

各校教学教导分别结合本校绿标情况，客观分析优势与不足，总结探讨成效和经验，纷纷提出了具有针对性和科学性的改进举措。

汇师小学的张圆老师提出，学校课程发展部将充分开展调研工作，深入分析问题原因；进一步加强作业管理制度，开展作业设计专题活动，提高作业的趣味性，从而激发学生学习的主动性。学生发展部将进一步针对减负增效，提高睡眠时长、关注亲子关系等方面，做好对家长的宣传与家庭教育指导工作。

复旦徐汇实验学校的赵超老师讲到，学校将秉承“质量是学校生命线”的原则，细化教学管理，以新课标理念为导向，加强教师教材解读能力。以“命题设计”能力为核心，优化学科练习系统设计。创新教学方式，尊重学生个体差异，提供个性化支持和指导。下阶段，学校将继续丰富课堂综合实践，培养学生学科核心素养，深化家校同育，构建和谐环境。

光启小学的沈波老师表示，学校要从宏观、直观入手，分析得失；更要从个体、实际出发，重视纵向评价。各学科要敲实基本点，关注重难点，心系发展点。

东安三村小学的杜秋兰老师讲到，学校高度重视分析与研究，组织不同层面的教师开展绿标质量分析。学校将提高全方位育人意识，营造家校共育氛围，加强家庭教育指导，促进学生身心健康发展。同时，将从管理层面、教研组研修层面、教师实践层面，从评价、作业设计、教学实践等不同视角制定整改措施，努力提升学生学业水平。

虹桥路小学的傅欣老师表示，学校将继续加强校园文化建设，创新“五育融合”的德育课程的校本化实施，开展全员导师“3+X”项目，在做好3项基础工作基础上，做好“X”项指导工作。聚焦核心素养，构建“乐思”课堂，树立以核心素养导向的课程教学和评价观，完善“乐思”课堂教学形态，完善课堂评价体系。

交大附小的顾鲜静老师指出，明方向，寻发展。学校将结合绿标的要求及反馈的结果，在“双新”背景之下，聚焦核心素养培育，规范教学管理，提高常态课教学质效。坚持教学改革，以学生为中心，提升学生高层次思维能力；优化设计作业，加强部门管理，提升家校协同育人效能，提升办学绩效。

东二小学的程妍老师说道，学校将进一步重视教学常规管理，组织教师深入学习绿色指标相关内容。开展加强基于标准的练习设计和命题的研究，倡导“疏密结合，以疏为主”的作业练习。加强作业指导，切实做好课后服务补缺工作。进一步促进课堂教学行为的转变，提高课堂效率、提升评价能力，促进学生成长，推进学校教育更好地实现均衡发展和全面发展。

领导点评与工作指导

会上，小教科刘宇宁老师充分肯定了各校对绿色指标测试情况的认真分析。他指出，“小学学业质量绿色指标测试”既是学校提升办学质量的重要依据，也是对学校改进教育教学行为的有力指导，为促进学生核心素养发展指明方向。未来，我们将从数据出发，以项目为抓手，继续发扬已有的传统优势，同时不断改进学科教学理念，不断优化学科教学方式，并且要上下联动共同协作，家校互动沟通合作。我们要向着为学生提供优质学习体验，助力学生的新成长，为实现徐汇教育的优质均衡发展添砖加瓦。

撰稿：复旦大学附属徐汇实验学校 赵超

摄影： 东安三村小学 冯佳滢