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从学校可持续发展的角度考虑，我校制定了适合学校发展的“三年规划”，重点对“两纲”和“课改精神”提出了明确而又具体的要求。个别重点学科（如英语）根据学校三年规划，相应制定了新的建设规划。为了在教学中能体现“课改”精神，在教学中能实现新课程的三维教学目标，学校组织教师认真学习教育教学理论，组织教师积极参加各级教研活动，教导处加强教师备课、上课等教学环节的检查，实行了一听、二看、三评、四跟的链式流程管理模式，确保了教师平日教学行为规范。学校重视骨干教师的培养，重视发挥他们的辐射引领作用。平时课堂中，老师做到“以人为本”，让学生尝试合作学习、探究学习、自主学习，从而有效提高学生学习的主动性和课堂效率。在面向全体学生同时，老师也不忘因材施教，满足学生多样化和个性化发展的需求。学校每学期都定期举办各类学科竞赛，给不同兴趣爱好的学生都有展示自我的机会。学校还组织后进生每星期进行补课，建立后进生学习跟踪表，目的就是让他们早日能把成绩提高。我们在抓好基础课程的基础上，重点推进我校的拓展型课程——篮球体育，这也是我校一校一品重点建设项目，我们已经开发了各年级篮球校本教材，并根据教材进行了备课。其他学科也在尝试和研究与篮球项目进行学科统整，力争使学生在学会篮球运动的过程中，还能深刻体会篮球运动的魅力和精神。
为了推进二期课改，我们还相应的建立了一系列制度，如教学流程制度、教师岗位职责制度、教学管理制度以及学生学习指导制度等。
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