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1、学校重视教师队伍的建设。
学校制定了师资队伍建设规划和各类教师的发展计划，依照教师队伍建设规划要求制定相应的配套措施，包括积极开展校本研修，鼓励教师参加各类业务和学历进修，为教师的专业成长提供各类平台和多方支持。
2、学校注重教师的师德培养。
我校的各项工作围绕勤学、求实、和谐、尝新的校风、团结、严谨、爱生、律己的教风、好问、强记、勤思、多讲的学风积极开展，并形成良好的校风、教风和学风。学校教师具有良好的师德师风、对待教育教学工作踏实、认真，对待家长热情有礼，关注学生的全面发展，有责任心，无体罚与变相体罚现象。本学期，我们在组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合学校实际，制定了《东三小学贯彻落实﹤中小学教师职业道德规范﹥实施细则》，与每一位教师签订了《东安三村小学教师师德承诺书》。
3、学校关注教师教科研能力。
学校提倡“问题即课题、工作即研究、成果即发展”的教科研理念，并采取多项措施为教师的教科研工作提供便利，搭建舞台。这两年我校教师申请成功多项区级、校级科研课题，其中《开发家教指导中心功能，实施学校、社区、家庭联动的家教指导模式研究》、《小学低年级语文教学中渗透民俗文化教育的课例研究》已完成了结题工作。区级课题《如何对小学生进行理财教育》、《课程统治》正在准备结题。
4、我校教师年龄结构合理，学历完全达标，专业结构合理。专任教师任职条件基本达到区级标准。学校人力资源变化的总趋势逐步稳定，
5、每学期对教师进行全面考核评定。包括上级主管部门考核，教研组年级组考核，教师全员考核等。学校每学期还定期开展家长和学生问卷或座谈，并将测评内容纳入教师的学期考核中。这些考核，对促进我校教师教育教学能力的提升起到了很好的作用，学校教师的业务能力和育德能力也与日俱增。
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