一、 学习准备期含义。
“学习准备期”的设置主要是针对一年级新生开展的一项入学教育活动，通过放慢了教学进度，降低难度，精简学习内容、改进学习评价，让学生更好、更早的适应今后学习，即做好“小幼衔接”。这已经作为我们学校德一项常规工作。
做好学习准备期主要从完成它设置的课程开始。学习准备期的课程包括两个部分。一是“学科课程”，二是“综合活动”。
学科课程着重围绕学科学习兴趣的培养和学习习惯的养成来设计相应的学习内容和学习活动；主要执行对象是每位教一年级的老师。
综合活动着重围绕学习兴趣培养、学习习惯和行为习惯养成、师生情感交流等设计活动内容。。主要执行对象是班主任和上探究课的老师。
学科课程：
具体各个学科应该怎样做？可以借鉴徐汇区区本教材“活动方案设计”小学准备期这本书，以及区教研活动的精神要求，还可以根据自己学校学生的实际情况的制定。
“活动方案设计”是一份指导性的参考资料，其中有很多现成的教案可供我们参考，知识内容都很简单，主要还是培养学生学习习惯何行为习惯的养成。
我们学校做了好几年，也积累了一定的经验。
比如 “听”的方面训练
如语文学科：首先从学生的听记入手，如让学生重复我刚才提出的问题，或让学生仔细听同伴的答案，正确的重复，错误的改正等，在听录音中，让学生在听、记的基础上再出示文字让他们看、读、认，这样，说得好的孩子可以成为榜样，其他孩子可以学着他们的样子说，多说多练使所有的学生都得到了提高。课后我还经常请学生回家说给爸爸妈妈听，进一步达到巩固地目的。一年级的孩子好动，在心理学中阐明，他们的注意力只能集中十分钟左右，所以在课中我会穿插一些游戏、或各类肢体动作，让学生的目光永远都是被我吸引着，提高听的效率。
如英语课还要做到借助老师的肢体语言听懂活动的指令或要求。因为英语课以英语讲课为主，如：老师说“听”时必须要做到手放耳边、动作整齐，静下来听。听同学，要做到安静倾听，注视他人，既是对别人的尊重，更能学习他人的长处。除此之外，还有听录音的习惯，要求注意力集中。第一遍听录音，注意倾听录音中的正确发音。第二遍听，要求读准字音。第三遍，听后做到模仿语气、语调。
再比如说的训练
语文学科：在说话的初步训练上，首先让学生明确：课堂上发言一定要举手，不能乱插嘴。说话声音响亮，每个字都讲清，要让教室中所有人都听明白你在说什么。在每一节课上，几乎每个学生都会有二到三次这样的反复训练。三周下来，大部分学生都能姿势规范地说了。
英语学科：如学生个别回答问题时，我们通常要求学生声音响亮，口齿清楚，咬字准确。当全班一起说时，每个人要轻轻地、气声地说；对子、小组活动时，要注意控制自己的声音，让旁边或同组的伙伴听清楚，但又不干扰周围其他的同伴；个体面对全班表达时，要尽可能声音响亮，但是不要叫喊等。
这是我举得两个重要习惯的培养，那么习惯的培养有很多方面，学习用品配齐，两分钟预备铃，课堂纪律等等，都需要我们老师认真思考，早做安排。
二、布置学科活动要求。
1、学习活动准备期达成的目标。主要从学习习惯和行为习惯培养目标的制定。
2、每人交2-4周学习活动期教案。
3、根据所教学科，围绕某一至两个个学习习惯的培养活动做一份小结。9月底发至我信箱。
综合活动方面：
在这里需要说明的是，综合活动这门课程是专门为一年级学习准备期间设立的一个临时性课程，实施的时间是4周。过了9月份这门临时性的课程就结束了。学校下发给学生的课程表上并没有这门课，我们是利用每周的四节拓展型课和探究课安排综合活动的教学任务。这四节拓展课分别是周会课、体锻课和阅读课。
四、参与综合活动的班主任继续谈“综合活动的要求”
对一年级的综合活动要从整体上进行把握和设计。既然是一门课程。
首先要有一个学校一年级的综合活动方案。在内容的设置上，采取模块的形式进行设计和教学。去年我们根据市教委的文件精神以及我们学校的实际情况，在课程中设置了五个内容，分别是：“熟悉环境”、“认识伙伴”、“喜欢学习”、“眼保健”、“学习礼仪”、“自我服务”。每个内容再分几个教育主题，在这里，我举两个例子。如：“学习礼仪”这一个模块，分为作息时间我遵守，文明用侧人人夸，认识教课书与书交朋友，小小岗位我争取等四个主题。这个模块的内容主要是让学生认识到行为规范的重要性，知道课间可以做些文明的小游戏，下课不奔跑、走路要轻轻地走，不大声喧哗，做好两分钟预备铃工作，等着老师来上课，整队做到快、静、齐等。从而让学生懂得学校里的一些基本行为规范。
综合活动方案的制定可以参考学校去年制定的方案包括其中的五个模块，加以修改调整，也可以参考《小学学习准备期综合活动案例集》从新制定模块内容。但是“眼保健”这一模块一定要求。“眼保健”这个模块，主要针对目前学生近视眼病低龄化的趋势所设立的，我们通过“宝贵的眼睛”、“我来学读写”、“一起做眼操”、“护眼我能行”四个主题让学生认识眼睛的对人们生活、学习的重要性，从而养成用眼好习惯。通过学习作眼保健操，学会正确的护眼好方法。学校将利用每天早操时间教学生做眼保健操，下午眼保健操时间练习巩固。
学校的
对于综合活动的开展情况，学校采取了时时检查、指导，主要通过评价的方式进行管理。这样做也是为了能更好的激励学生，帮助学生今后更好的发展。
1、 师生评价表，每周一张，由老师和学生共同完成，学生对评价的项目采取画笑脸的方式，老师则用打五角星的方式进行鼓励，以肯定学生的学习表现；
2、 还有家长评价表。评价表的内容是活动模块里的一些项目，主要是从家长的角度来了解孩子的表现，表的最下方还有家长对孩子想说的话，
3、 学校评价表由学校总护导根据各班在小表现进行评价
要缴纳的作业：
1、 综合活动方案设计.(边教学边设计)
2、 综合活动进度安排表。
3、 与活动方案配套的教案（备课组内分工），备课组至少完成一个模块的自备教案。
4、 每个人的活动小结
开放活动：
时间：10中旬
内容：两操的展示：广播操、眼保健操 2节主课、亲子活动。（教导处负责）
