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“文明迎奥运,童心绘五环”主题活动方案
作者(来源):[暂无]    发布时间:2010-10-26


一、队的仪式      (出旗、队歌)
二、校长致词 
三、嘉宾发言
四、活动颁奖
五、过程
(一)、《我和奥运有个约会》
1、一年级         儿歌表演
2、二年级         福娃介绍 歌曲《福娃唱北京》 
3、三年级         诗歌朗诵           
4、四年级         叉铃表演
5、五年级         魅力篮球
(二)、《奥运精神放光芒》
1、同舟共济
   三—五年级每班10人参加,类似于“阳光少年”比赛
2、心系五环
   每班5人,在五个呼拉圈里设置内容或障碍,到达终点得到火炬。
3、火炬接力
   一、二年级每班10人,拿着火炬迎面接力
4、齐心协力
    师生拔河比赛
5、师生篮球
(三)、《我用童心绘五环》
1、火炬传递
2、点燃圣火
3、合唱   《永远的朋友》

 

第一部分:
甲:“六一”来了,“六一”来了,让我们打开彩色的大门,
乙:看呀!“六一”乘着六月的鹤峰,载着“流星雨”的奇境。
丙:歌声荡漾,就像一阵阵甜甜的银铃,
丁:我们迎着朝霞,张开翅膀飞行,不怕那风云变化。
甲乙:胸中有着目标,飞越过山山岭岭,终于小雏鹰变成了雄鹰,
丙丁:太阳铸成金色的奖状,挂在我们的胸前。
合:“六一”,全世界儿童最幸福的一天,
甲:长辈们笑盈盈的望着我们,无限深情温暖着我们,
合:“六一”,全世界儿童向往的日子,
乙:我们捧出节日的花篮,把爱的祝福挂在蓝天。
甲:“心存感恩 在感恩中成长” “六一”大队主题集会现在开始
1、全体起立,出旗。敬礼!  礼毕,唱《中国少年先锋队队歌》

丙:从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多,比海洋里的水还要深。
丁:在属于我们自己的节日到来之际,在我们成长历程中离不开许多人的关怀,你将感谢谁呢?
甲:今天我们很高兴的请来了                             ,让我们用掌声欢迎他们的到来!


甲:我们的成长,我们的进步,离不开老师无私的奉献,
乙:我们的今天,我们的明天,离不开老师辛勤的耕耘。
甲:老师的汗水浇灌我们这些稚嫩的花朵,
乙:老师的叮咛滋润着我们幼小的心灵。
甲:在这快乐的节日里,我们的师长为我们带来了节日的祝福
2、甲:下面让我们用热烈的掌声欢迎校领导为我们的节日致词。


甲:今天,我们与时俱进,少先队员迈开了步伐,矫健的步伐震动着每一个人,
乙:我们用自己的实际行动,向祖国交一份满意的答卷,
甲:一声声问候,充满着文明人的气派,
乙:一阵阵欢笑,倾诉着我们的新一代,
甲:一张张喜报,闪亮着我们的风采,
乙:一条条领巾,映照着我们的气概。
3、甲:下面让我用热烈的掌声欢迎老师宣布学生活动获奖名单!

甲:我们不会忘记,公元2001年7月13日22时,这是所有北京人的生日,这是所有中国人的生日,这是所有世界华人的生日。因为这一天,奥运来到了中国!
乙:2001年7月13日22时,这庄严神圣的一刻,这越过了百年时空凝聚着数代人期盼的时刻,北京与奥运紧紧地连在了一起,北京沸腾了,九百六十万平方公里沸腾了!
世界选择了中国,奥运选择了北京。奥林匹克的圣火将在北京越烧越旺,五环将在华夏儿女心中越系越紧。北京申奥成功了!中国人的梦想实现了!
   一年级歌曲《各族儿童心连心》
  

乙:越是来之不易的东西,越会倍加珍惜。世界给中国一个机遇,中国将还世界一个惊奇。当历史敲响2008年的最后钟声,共和国将增长七岁,我们每个人将成长七岁。那时,北京将更加美丽。那时,中国将更加傲然挺立……
甲:今天我们腾飞,飞过昨天的屈辱,飞向明天的辉煌。
乙:今日我们狂欢,不要忘记昨日曾流过的泪水,不要忘记明日还将付出的努力。
二年级节目


甲:在申奥成功的那一刻,欢乐的烟花,映红了中华世纪坛的夜空,激动的泪水,在神州大地恣意挥洒。是啊,为了五环旗下的梦想成真,我们等待了一个漫长的世纪。
乙:那是一个不眠夜,那是一个笑的时刻,多少人洒下了激动的泪水,多少人唱出了心中动情的歌,多少人奔走相告,举杯欢庆。
  三年级节目


甲:在充满幻想、充满挑战的21世纪,我们回顾奥运精神,我们梦想奥运盛会。越是来之不易的东西,越会倍加珍惜。世界给中国一个机遇,中国将还世界一个惊奇。
已:“更快、更高、更强”这句格言中充盈着奥林匹克拼搏、竞争的精神,所到之处,无不绽放出绚丽的光芒。你瞧,我们这儿也来了一些弘扬奥运精神的同学,请看四年级学生带来的节目


主持甲:2008,我们在等待,
主持乙:2008,我们在期盼,
香港回家了,澳门回家了,如今,有百年历史的奥运也来到了中国。九百六十万平方公里的土地是奥运土壤,占世界四分之一人口的中国人是奥运最忠诚的儿子……
请看五年级的节目

 

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