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一、活动目标 围绕学校“书香致远”计划，结合本学期的教育教学工作，实践并探索课内外、校内外的结合，通过开展各类形式多样的读书活动，让学生养成良好的阅读习惯，懂得爱护书籍，从书中寻找快乐，积极创建温馨和谐的班级集体。 二、活动过程 1、准备过程： （1）建立图书角 （2）设计书签 （3）布置板报，设立读书摘星乐园 （4）腰带布置，利用名人名言鼓励学生快乐阅读 （5）准备两分钟预备铃诵读篇目 2、推进过程 3月： （1）利用午会课向学生介绍班级图书架上的书籍，激发学生阅读兴趣。 （2）班会课对学生进行爱书教育，从课本到图书，培养学生良好的爱书习惯 （3）以午间阅读时间为依托，和学生共读书，形成良好的读书氛围。 4月： （1）向学生介绍走廊腰带的名人名言，促进学生养成每天阅读半小时的习惯。 （2）带领学生以“我喜欢阅读”为主题，制作书签，在书签上记录每天读书的时间。 （3）以板报读书摘星乐园为宣传方式，鼓励每月阅读时间最多的学生上榜，并引导其他学生学习。 （4）推荐徐汇图书馆，鼓励家长带领学生办理借书卡，积极到各图书馆借阅书籍，拓展阅读量。 5月： （1）继续推进读书摘星活动。 （2）向学生推荐绘图本《风中的故事》，围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等学生喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。 （3）结合建党90周年，向学生介绍报刊上刊登的“双百”人物中的优秀共产党员的故事，学习英雄模范事迹，培养学生爱党爱国情感。 6月： （1）开展读书交流活动，围绕“我喜欢的一本书”，向小伙伴介绍自己爱看的书，达到换一本书，交一个朋友的目的，从而体会阅读的乐趣。 （2）总结读书经验，分享爱书心得。 （3）总结摘星活动，评选出读书积极分子。 （4）推荐假期读书书目，并以绘画的方式在开学初交流。（画一画你喜欢的书中人物）。 附：1书签样稿。 阅读态度：学生自评，爱护书籍得一星，认真阅读得一星，记住大概内容得一星。
王佳悦 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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