结合校行为规范养成教育低年段要求，日常评比结果，我们每一位同学先找到自己在行规上的薄弱点，接着综合汇总，针对普遍现象在品社课上，以小组为单位，积极讨论班级公约，再在师生共同整理下，制定出了最终的班规，最后每一位同学签上了代表自己权利的名字。