一、班集体日常管理

1::在上学期的基础上继续重点培养3—5名有能力的.品学兼优的学生,以便班级更有序地管理，同时在班级的日常管理中培养他们责任心。

2:抓学生的常规教育:结合《东三小学学生行为规范养成教育》高年段的内容及本班学生在行为规范上的薄弱点，有目的，有计划地在平时的教育教学中加以指引。

3:班级管理:根据学生的实际情况,制定奖罚分明的班级公约.培养学生的竞争意识,既要肯定他们的成绩,也要不断督促,使他们不断进步.

4:注重与家长的联系:与家长建立良好的沟通，及时地向家长反映学生在校的情况,同时从家长那了解学生在家情况以及家庭教育的情况，共同探讨解决办法,取长补短.

5、关注差生，关注弱势群体。本班有两位学生来自离异家庭，有六位学生的学习习惯较差，家长缺乏一定的家庭指导方法，在平时专门的时间里指导他们的学习，掌握一定的方法，培养良好的习惯，同时通过建立良好的班风，给予他们心灵上的关怀。

二、工作重点：继续以班风建设中的“习惯好、讲责任、善合作”为本学期的重点，渗透于“主题教育、行规教育、温馨教室建设、家校互动”几个方面

（一）主题教育

二、三月：“快乐学习 健康成长”  “学雷锋  我们行动”

1、通过反馈寒假各项作业的情况，表扬“有进步的、认真学习”的学生，同时明确新学期的目标。

2、结合雷锋纪念日，让学生以不同的、适合自己实际情况的方式开展学雷锋活动，并且由中队干部带头做好资料的收集整理，培养他们的工作能力。

四月：忆先烈 我们实践

1、结合清明节，让学生以不同的、适合自己实际情况的方式开展“忆先烈”的活动，并且由中队干部带头做好资料的收集整理，培养他们的工作能力。

2、结合校篮球赛和本班有五位篮球运动员的情况，以小队的形式，开展“关注我身边的篮球队员”的活动，去发掘篮球队员们积极进取、奋力拼搏的精神，从而激发同学们向他们学习的热情。

五月：展风采  我们创新

结合艺术节、科技节的召开，动员学生积极参加，培养创新意识，并且利用班级网站积极宣传在艺术节、科技节上表现突出的学生。

六月：齐努力  我们收获 

1、结合端午节节，让学生以不同的、适合自己实际情况的方式开展“爱老、敬老”的活动，并且由中队干部带头做好资料的收集整理，培养他们的工作能力。2、评选表彰在各项活动中表现突出的学生，促使他们成为“守纪律、善合作、会关心、明责任、讲诚信”的学生。

（二）行规教育

1、根据每月行规教育和训练重点，在班中开展行规训练，分散到每两星期进行两项训练，并把做的不如意的再通过一周的强化训练，在训练中按照“教师指导——突击检查——表扬优秀——建立榜样”的过程，督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪。同时与期末的评优挂钩。

2、3月：举止文明，主动使用“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。衣着整洁，做好个人卫生。关心他人，乐于助人

4月：安静用餐，爱惜粮食。下课文明休息。保护教室环境。

5月：积极参加各项活动。课前做好各项准备。上课专心听讲。敢于提问，乐于探究。

6月：培养健康的兴趣爱好。

（三）温馨教室建设与家校合作

1、关注每一位学生的心理健康，加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景、家长对学生的教育情况，通过阅读《小学生心理健康自助手册》，引导学生了解相关的知识，初步学会自我心理疏解。

2、通过平时课间的辅导，帮助学习有困难的学生掌握学习方法，建立学习的信心，解决家长的指导问题

3、通过“学雷锋活动、清明节节、端午节、艺术节、科技节”的活动，在活动中用“结对子”互助的形式，让能力强的带能力差的，在活动中培养学生的“善合作”的意识和互助的精神，让能力较差的学生，感受到同学对他的帮助，感受到班集体的温暖。

4、在班中开展“日行一善”的活动，使“关心他人，互帮互助”成为学生的一种常态。