自党的十七大召开以来，十七大的报告精神一直鼓舞着我们每一个人。作为一名预备党员，第一次参加党员主题教育活动。从以往以听为主，到现在主动参与到学习十七大报告中来。不仅认真参加每一次十七大报告解读的微型党课中，及时、详细做好听课笔记和随笔，还在繁忙的工作之余，挤出休息时间，自觉学习十七大报告。通过自学、参加十七大报告会、与他人讨论交流、查阅网上资料等形式领会十七大报告内容，不仅使我的理论水平有所提高，还使我的政治素养有了进一步的提升。下面我就自己学习十七大报告的点滴体会向各位老师做一个汇报。

学习十七大报告精神，重在落实在我们的工作中。作为一名教师，一名德育工作者，我在学习十七大报告的过程中更多的是关注教育问题，而教育要以学生成长为中心。“育人为本”，“注重人文关怀和心理疏导”，已经明确写进了党的十七大报告，可见其地位之重，意义之切。这也是科学发展观在教育领域的重要体现。教育要更好地体现以人为本这一要求，就需要我们从根本上转变理念，即真正从“一切为了学生、为了一切学生”的理念出发，全面促进学生和教师的成长于进步。这就使我想到我们正在积极开展的“创温馨教室，建和谐校园”这一主题教育活动。

作为学校的德育教导，学校德育工作的引领者和带头人，如何建设温馨的班集体、营建和谐的校园生活，让身在其中的每一位教师和学生都能感受幸福、体验快乐，使我们的教育真正成为人的教育是我一直追求的目标和理想。

为此，我根据创建温馨教室的要求，首先组织教师，尤其是班主任老师学习上海市中小学“建设温馨教室”的有关文件，领会精神，统一认识，进而为今后开展此项工作达成共识。其次，组织、策划教师就温馨教室创建标准和要求展开讨论、各班班主任老师根据自己本班的班级文化特色、专用教室的负责老师根据专用室的学科特点制定温馨教室建设方案。然后由教师和学生围绕方案共同进行温馨教室的环境创建，并组织学校行政和德育领导小组的老师对教师的环境布置进行验收和评比，组织班主任老师利用班主任例会参观学习各教室，开展如何处理好和谐的师生关系、生生关系、温馨教室的环境布置、如何构建温馨和谐的班集体等方面的专题论坛、演讲比赛、工作总结交流活动，结合温馨教室主题教育活动——“和谐校园  和谐成长”中队主题会的召开，以及整个学校大环境的设计、布置等等工作形成温馨、和谐的校园文化，进而形成和谐校园，和谐社会的目标。这也是与十七大报告中所提出的和谐社会的主题向一致的。

教育是培养人的事业，归根结底就是为了人的全面发展。我想：温馨教室作为师生共同的精神家园，必定会在以人为本、共创和谐的 教育实践中，极大地促进学生和教师的幸福，让师生健康愉悦地进步、成长。