本学期,我继续担任三（2）班的班主任工作。通过两个学年对学生的了解,针对学生的良好习惯还没有完全形成等各个方面存在的问题，对症下药，采取恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
1、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。
在上一学期中，虽然我在班级管理上下了力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐的学习、生活环境。我利用班会课、午会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班大多数学生的各方面习惯越来越好。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
二、、严中有爱，做好后进生的转化工作。
通过二个多学年的观察和了解，我发现我们班有小杨、小哲几位后进生。他们大多个性较强，学习不自觉、不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢？多年的班主任工作经验告诉我，对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片爱心耐心，去叩响他们的心灵之门，要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，做他们的思想工作。在课堂上多给他们创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，让他们有自信赶上大家。虽然成效不是最大，但我相信只要坚持不懈地努力，在
三、营造书香班级，让好书陪伴学生。
营造书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校组织的读书节活动的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们三（2）班的一种氛围。一学期来在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。
班级网页是班级环境文化建设的主要部分，我在学习园地的内容上开辟了一个名为“走近阅读”的栏目。让学生把自己读书后的感想张贴在网页上，可以是一篇文章，也可以是三言五语。总之，只要是孩子们读书后的感想就可以通过班级网站展示出来。它给学生提供了一个学习、交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能、建立信心的舞台。
在教室板报一角，内容有关于读书的名人名言，如“读好书、好读书、爱读书 “；有每天必读，内容是古诗和经典诗歌；有每周必读，有从读书室借阅的书籍，规定最低的读书量；有亲子共读，写好读后感。
同时，我们也很注重班级图书角的建设和实效性。自从班级图书角创办以来，确定了每周的周一至周五中午12：00——12：50为阅读时间，学生在中餐后进行还书和借书活动，同时还要求每位学生在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。
四、工作不足及努力方向
经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受挫折，一起分享平淡。本学期，我感觉自己在班级管理中还存在一些不足，有时侯想到了，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁等。虽然个别孩子也给我带来烦恼，但我还是很感谢他们，因为是他们促使我进一步学会学习，学会反思，使我能够在以后的教育生涯中冷静的判断。下学期我将扬长避短，继续不懈的努力，使自己的班主工作做得更好。
