一、    本学期班级管理目标:

采用各种寓教于乐的手段，继续培养学生的行为习惯、学习习惯；围绕“世博、校庆、校安”三大主题，结合“两纲”教育，引导学生在实践中受到教育、提高素质，建立良好的班风、学风；努力培养学生的道德素养、知识技能，使孩子们喜欢学校、热爱老师、乐意学习。

二、    班级基础概况：

本班共有学生25人，其中女生12人，台湾学生1人，德国华侨1人，人才引进1人，回族1人，智障儿童1人，父母再婚3人，家离校较远3人。

三、    主要工作：

1、          巩固班级基础建设

（1）小干部的培养

对于初定的管理人选随时召集进行具体工作的指导；部分工作采用轮换制度，一方面了解学生的能力，另一方提高学生自我管理的主人翁意识；建立每月两次的例会制度，提出要求，明确的工作内容，让这些未来的小干部更有角色意识。

（2）用好宣传阵地

出好每一期的校园板报及每月的网站更新工作，及时挖掘身边的亮点事例，班级文化的特色，活动中的精彩片段等，让学生们在这些宣传阵地中有所学、有所感，以此凝聚班级力量、增强学生爱校如家的情感。

2、           强化良好品行养成

（1）利用班会课组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，通过寻找身边的陋习，开展“三别”“四带”“五无”行动（“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把利益带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁五脚印、出言无脏话）

（2）设立“比比谁是领头雁”的每周评比活动，并将评比结果公布，以此有效地促进学生良好行为的养成，在班级内营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围

（3）围绕校“世博实践年”的各项工作要求，在丰富多彩的“精彩世博雏鹰行动”活动中，挖掘教育资源，在实践中锻炼孩子，使其受教育、长才干为世博做贡献。

3、           畅通家校联系渠道

通过电话联系、家校联系册、家校互动网、家访等手段积极与家长保持畅通的学生校内外的信息交流，让家长明确要求，了解学生的思想动态，共同商讨合理、切实的办法行之有效地管理学生，使每一个学生都能在纵向发展上，得到最大的提高。

四、    具体安排：

二月份：  1、习惯培养：开学初集中训练各类行为习惯、学习习惯。

          2、干部培养：召开第一次非正式干部会议——明确各项分工

          3、活动安排：*  制定班级工作计划。

*  启动“比比谁是领头雁” 每周评比活动。

 *  开展“元宵灯会”活动。

三月份：  1、习惯培养：积极开展“三别”行动。

          2、干部培养：召开第二次非正式干部会议——总结二月份工作情况，并提出改进措施。

          3、活动安排：* 总结二月份“比比谁是领头雁”评比活动情况。

                       * 庆“三八”妇女节活动。

                       * 积极参加校“科技节”活动。

四月份：  1、习惯培养：积极开展“四带”行动。

          2、干部培养：召开第三次非正式的小干部会议——总结三月份工作情况，明确轮岗后的新成员名单。

          3、活动安排：*总结三月份“比比谁是领头雁”评比活动情况。

*社会实践考察。

                       *参加学校的“世博礼仪”教育。

                       *参加4/20迎世博倒计时10天“世博——小主持”活动。

五月份：  1、习惯培养：积极开展“五无”行动。

          2、干部培养：召开第四次非正式的小干部会议——总结四月份工作情况，并提出改进措施。

3、活动安排：*总结四月份“比比谁是领头雁”评比活动情况。

*积极参加校艺术节活动

六月份：  1、习惯培养：继续积极开展“五无”行动，并总结一学期的行为规范情况。

          2、干部培养：表彰工作出色的学生，并登录班级网站。

3、活动安排：*总结本学期班级工作得失，设想下学期的奋斗目标。*进行“文明生”的评选活动。