一、指导思想和目标

1、以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和全面建设和谐社会理论为依据，遵循教育规律和学生身心发展规律，满足师生的合理需求。

2、通过“温馨教室”是构建，创造和谐的教育环境，营造相互尊重、相互关爱、相互体谅、相互帮助的班级氛围，使生生关系融洽、师生关系和谐、学习生活快乐，促进教育生态的均衡发展和师生的共同成长。

二、参加对象：

   全体教职员工、家长和学生。

三、主要内容

1、硬环境：板报、特色角、温馨小提示、版面布置等方面。

2、软环境。师生关系、生生关系等方面。

四、基本原则

“温馨教室”建设是在“班集体建设”、“班级文化建设”、“快乐中队创建”等工作基础上的发展，在“温馨教室”建设过程中要遵循以下几个基本原则：

共建共享——“温馨教室”是师生共同创建的。

体验感悟——“温馨教室”建设是渐进的过程，是师生共同成长的过程。

自主创新——“温馨教室”建设不求统一模式。

五、主要内容：

第一阶段：学习阶段

通过学习文件精神、专题讨论、参观外校建设等方式，了解温馨教室创建的意义和目的。

第二阶段：创建阶段

各班、各专用室根据自己的班级文化特色、学生特点、实际情况、原有条件等情况制定创建方案。

各班、各专用室根据方案实施温馨教室的环境建设，学校组织进行交流评比工作活动。

开展学生、教师、家长关于温馨教室的网上讨论交流活动。

第三阶段：提升阶段

把建设“温馨教室”与建设平安、健康、文明的和谐校园、校园文化建设相结合，强调以人为本、共建共享、体现和谐。

硬环境建设上：有整洁美观的教室环境；有班级特色的环境布置；有响亮的班名；有严格的班规、班训。

软件环境建设上：有一支得力的小干部队伍；有平等和谐的师生关系、团结互助的生生关系；有文明规范的语言举止；有活泼向上的班级风貌。