1、上课养成注意力集中，认真听讲的习惯。
能认真倾听老师的讲课，同学的发言，有问题先举手的习惯。对于小组讨论，能积极参与及评价。
2、认真书写的习惯。
读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，有正确规范书写的习惯。
3、爱惜学习用品的习惯。
学习用品是学习生活必需品，来之不易，应当爱惜。对学习用品要珍惜、保护，小心使用，不乱扔、不故意损坏。
4、独立思考、大胆发言的习惯。
敢于回答问题，声音要洪亮，表达要完整，口齿要清楚，“说”得有条理。
5、养成独立阅读课外书籍的习惯。
阅读课外书籍时，养成边看边做记号的习惯，遇到不认识的字能主动使用工具书或请教他人和上网查阅资料的习惯。高年级养成做读书笔记、摘抄好词、句、段、篇的习惯。
6、预复习习惯。
课前做好预习工作，圈划生字，查字典或联系上下文理解词语。认真阅读课文，对不懂的地方做好记号，上课时注意带着问题听讲。复习时，能养成每天复习当天的内容，一周复习一周所教的内容，一单元进行总复习的习惯。
数学学科的学习习惯：
低年级
课前
（1） 学习用品快速摆放整齐。（2）预习的习惯。
课中
①会看：
②会听：认真倾听老师的点拨、指导；认真地听其他同学的发言：对他人的观点、回答能做复述和必要的补充。
③会问：在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中让学生学会变换角度，提出问题。
④会操作。通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、讲一讲来获取新知。
⑤会回答：能用数学语言完整回答问题的习惯。
课后
认真完成作业的习惯
1、良好的计算习惯：每天练。
2、认真抄题，养成良好的书写习惯。
中高年级：
课前
能将重点知识和不懂的问题做好标记，以便上课更认真地听讲。
课中
认真倾听老师的讲解、指导；认真倾听同学的发言，学会尊重他人。
学会提问，能问到关键处、疑问处。
乐于合作，与同伴交流，学会参与，学会表达，学会交流，学会承担自己的角色。
关注自己的学习过程，养成反思的习惯；
课后
作业书写认真，及时、认真审题、规范书写、仔细验算。保持簿本整洁。及时订正。
综合学科的学习习惯
1、 上课预备铃响自觉到专用教室集合，做到队伍整齐、保持安静。
2、 带齐相关学科的课业用品，如：短绳、口琴、剪刀、颜料等。
3、 注意环境整洁，培养学生不随地乱扔纸削的习惯，如：美术课培养自带塑料袋。
4、 培养学生探究的学习习惯，做好平时的积累和课前的收集。
5、 培养学生专心听讲，积极实践，努力探索的学习习惯。
6、 培养学生开展合作活动的学习习惯。
