二（3）班读书计划

童年阅读能使孩子们的头脑变得聪慧，精神变得丰富。阅读是孩子们的思想深刻和美好起来的过程。当今社会是信息高度发达和发展的社会。读书正是人们获取信息的一种重要形式。只有会读书的人才能适应社会的发展需要。为了帮助学生更有效地读书，根据本班的实际情况，现制定读书计划如下——

一、阅读主题：书香伴我成长

二、阅读目标：指导学生读好书,培养学生好读书，促进学生读书好

三、阅读形式：由于二年级学生的识字量有限，根据这一特点，决定以注音版书籍为学生主要阅读书目，如在每周的阅读课上指导学生阅读《语文综合学习》；每天放学回家要求学生自主阅读《不翼而飞的海螺》；每周中午利用一至二次午休时间师生共阅图书馆与读书角书籍。

* 教师为学生推荐书目有：《杨红樱注音童书》系列、《语文新课标小学生阅读经典彩绘注音版》系列、《天天向上》丛书、《彩图本外国经典名著注音版》系列。

四、阅读措施：

1、完善班级图书角。学生每人带一本图书置于图书角，加之学校图书馆配给书籍，让学生能走进教室就读书。选出图书管理员，认真管理书籍。 

2、利用语文课等两分钟预备铃时间，推荐学生诵读经典诗歌与短小美文。

3、针对班级多数学生每日阅读时间不超过半小时的问题，要求学生充分利用午休时间进行阅读，并在语文作业中明确每日阅读篇目，保证学生每日阅读时间。

4、针对班级多数学生不主动阅读的特点，可以开展“我和父母共读书”活动。可以设计读书登记表，在完成每日的阅读量后，请家长签名。

5、针对班级学生在日常交流中较少谈论阅读内容的特点，可以利用午休时间开展讲故事比赛或推荐好书等活动。

6、针对班级学生在阅读中遇到生字或不明白的问题偏好求助长辈的特点，可以开展“争做小博士”活动，引导学生积极主动思考，培养学生乐于在阅读时查阅工具书的习惯。

7、学期末评比班级中的“读书之星”。