时间过得真快，转眼间，一个学期即将结束，很有必要对工作做一回顾、总结，有利于今后更好地工作。

一、亲近学生，研究学生　　

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。通过接触，我觉得我班的孩子心地都很善良，只要他们认为你说得对，他们就会向着你。小王同学是个调皮的孩子，同学们都能够宽容地对待他，老师也在不断鼓励他，耐心教育他。他与老师、同学建立了深厚的感情，愿意为班级做好事，在小书架上放一些书，带花到学校，难怪家搬到松江也舍不得转学。小杨同学是个学困生，老师也给予她无微不至的关爱，鼓励她克服困难，认真学习。

在教育学生中建立师生平等的关系，让学生自己选干部，自己评选星级少年，自己主持班会，自己准备红领巾广播。班主任在此过程中起了协助、启发的作用，大大提高了学生主人翁意识。看着学生的成长，我想： 这不正是我在班主任工作中想追求的，建立平等互助、积极向上的班级环境吗？

二、干部队伍的组建和培养。 　　

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以在平时的工作中，我力争做到：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、扎实有效地加强常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合评比，强化学生内在。

四、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。因此，本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合学校的各项活动。本学期，我们根据计划开展了“学雷锋，日行一善”活动；科技节活动，艺术节活动。结合科技节，我们还召开了主题班会——在科技节中。

通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。            

我想，只要班主任和全体同学同心协力，把握好航向，双方都可以在班级建设中获得双赢。

                                                                  2013、6