书名

<美丽课堂>

内容简介

本书是美育教师王圣民所著，书中用轻松生动的语言旁征博引地向读者阐述了做为一个现代人所必须具备的人格素养和情操修养。“人格篇”“情感篇”“性格篇”“礼仪篇”“艺术篇”每一个章节就如同一节节生动的美育课，读后如沐春风，令人回味无穷。

推荐理由

曾和王圣民老师有过一面之缘，她是一个从里到外都透着美丽的女人。我真的很羡慕她，为什么同为教师的她会那么与众不同：举手投足、神态表情、语气声调，都让人有一种美的享受，她对书画、建筑、歌曲、电影、舞蹈、雕塑等艺术欣赏都让人望尘莫及，她待人接物时所流露出的气质，让人感觉愉悦……看了《美丽课堂》后我开始逐渐明白些东西了。

向往美丽是人的天性，而懂得欣赏美丽，却是人有素质有涵养的表现。联合国教科文组织曾提供过一份各国对中国留学生在当地留下的印象评价的材料：学习非常勤奋、刻苦，专业基础扎实，成绩优秀，聪明过人。但是，待人接物没有教养，不会用眼睛与人交流，不会说“对不起”。常在公共场所大声喧哗，不顾及他人的感受。对艺术，尤其是对人类再悠久的历史中所创造的灿烂文化漠不关心，有很大的隔阂……看了这些我们一定也会想到自己的学生：班中总会有几个性格怪异的孩子，总会有几个对什么都不感兴趣的学生，对父母的付出不知感恩，不会从审美的角度进行学习，看待美丽更重视外表……这些种种不是道德问题，也不是智力问题，那又是什么呢？教育究竟意味这什么？教师究竟应该怎样去做？我们该培养怎样的学生？十年、二十年后，我们的这些可爱的学生是要代表中华民族最优秀的文化走上世界舞台的，他们应该是怎样的形象呢？王老师的《美丽课堂》另辟蹊径，给出了很好的答案，并对解决之道开创了很好的路径。从中也更让我们了解了美育教育的功能是德、智、体等诸多育所不能代替的特性。这种教育随处可有题材，随处可以进行，但又是无处着手，毫无章法，这也是我向大家推荐此书的理由。此书正是帮助我们实践了这样的学习和引导的过程，在这个不同寻常的“课堂”中，让大家明白什么是美丽，怎样才能有美好的情感，高尚的情操性格和健康的审美能力，帮助我们教师和学生去感受和体验“美丽”。

推荐人：叶力萍           推荐日期：2009、1、31

备注