作业是学校教学流程管理工作中一个重要环节，是课堂教学效果的真实反馈。作业设计是否有效关系着课堂教学的质量，也是教师能否做到“减负增效”的重要保障。此次比赛活动主要在语文、数学、英语三门学科中进行，比赛规则要求教师设计作业时，在认真研读教材的基础上，紧紧的把握作业的五个性开展，即作品要能体现作业设计目的性、层次性、趣味性、探究性和合理性，在做到作业设计有效的同时，不能加重学生过重的学业负担。根据各学科的特点，此次活动，各学科命题要求各不相同，语文学科主要根据所给的教材，结合所提供的单元目标、本文教学目标，自定教学难点和重点，以此设计一个课堂练习和课后练习，并注明设计意图。而数学、英语两门学科主要针对单元教材设计周末练习卷并写明设计意图。
比赛活动持续一个半小时完成，安静、有序的现场氛围中透视出参赛教师对此次活动认真和重视的态度，每位参赛教师都把此次活动作为一次提升和展示自己专业化水平的机会。
每年的教师教学基本功比赛已经成为该校教学的一项常规基本工作。有效作业设计是本学期学校教学重点推进的工作，如何做到减负增效，具体操作起来，还是落在作业的设计上，此次活动的目的就是希望教师通过类似的活动提高教师作业设计能力，在平时设计作业时，不要一味的采用拿来主义，而要根据学生实际情况，学会甄别，学会自己设计，这样的设计出的作业才能真正起到减负增效的作用。
摄影：毛金荣