以“玩篮玩趣”为载体，架起同学心灵沟通的桥梁

活动环节一：寻找心中的伙伴

活动环节二：团团蹲坐

活动环节三：玩篮玩趣（我也行）

学生们手拉手围成一圈，玩篮玩趣游戏，通过游戏沟通，同学们

从排斥个别同学到整个集体互相沟通，团结协作，学生为班级赢得了好成绩。在班级形成团结友爱、助人自助的和谐关系；学生能从中获得源源不断的正能量情感，增强抗逆能力。