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2015学年度第二学期少先队工作计划
作者(来源):[暂无]    发布时间:2016-03-02

一、指导思想

以中国共产党成立95周年、长征胜利80周年为契机,开展党史、国史、近现代史和革命传统教育,深入抓好“红领巾相约中国梦”活动,继续深入开展“我是向上向善好队员”、“核心价值观记心中”、选树最美少年、“争当美德小达人”、“说优点、讲不足、手拉手、同进步”、“三句铭言”和“十个好习惯伴我成长”等活动,围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”,大力弘扬爱国主义精神,引导少先队员关注、参与“十三五”,用中国梦激发少年儿童的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。

二、工作要点

(一)加强少先队基础建设

    1. 加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长,社会各界人士为校外少先队辅导员,积极挖掘社会资源,开拓少先队员的学习、活动的空间,让队员能够有更多的机会锻炼自己,展示自我,增强实践能力。

   2. 健全少先队组织,培养少先队干部。学期初,开展大、中队委的培训工作,培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训,建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗,努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中。

(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地

  1、充分发挥“红领巾广播”的宣传教育作用。开展选拔和培训播音员活动,定期播音,大力宣传学校的好人好事、校园新闻活动,使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

  2、抓好少先队的队伍建设,设立大队委每周例会制度,加强对队干部的教育和培训。定期开展“队长学校”培训活动,提高队干部的工作能力,充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用

  3、抓好“文明监督岗”的队伍建设,配合常规检查,认真履行岗位职责,做好值勤记录,为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。

  5、健全大中队建设,加强中队辅导员的培训、指导,切实开展好每周一次的班队活动,使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

(三)坚持不懈做好各项常规工作

1.规范升旗仪式和大中队集会程序,使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口,成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

   2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查,对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查,每月进行中队阵地建设评比,对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查,评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。

4. 抓好雏鹰争星活动。把雏鹰争星活动同学生综合素质评定相结合,以雏鹰争星为载体,结合学校各类教育活动使雏鹰争星活动落到实处。

三、具体工作安排

 二月:明确目标  让我们齐努力

1、寒假工作总结

2、制定队活动计划

3、健全常规工作评比制度

三月:日行一善   争做美德少年

   通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事、学习雷锋精神”等一系列活动,教育队员“我是向上向善好少年”为主题做一件好事,培养队员的服务意识,开展“天天雷锋日,人人志愿者”社区服务活动。

一年级:“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事,学习雷锋精神”活动

二年级:“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事

三年级:开展“天天雷锋日,人人志愿者”社区服务活动

四、五年级:开展 “学习雷锋 做美德少年”网上签名寄语

2.庆祝三八妇女节,“感恩、回报”教育活动

    一二年级:以“妈妈,真好!”为主题开展活动,要求队员了解自己的妈妈,感受妈妈的爱,并为妈妈做一件事。

3.植树节“人人争当护绿使者”活动

     三年级:设计一句护绿提示语,自制一块护绿广告牌,完成一件护绿任务。进行“植树节”教育,各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动

4. 少先队评优工作

四月份  缅怀先烈 为梦想而学习

1、祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈,开展“我们的节日·清明——网上祭英烈”活动。

2、开展社会实践活动——扫墓并结合“道德讲堂建设”开展“看革命电影,读革命书籍,讲革命故事,学革命精神”开展系列主题活动。

3、少先队鼓号队验收工作。

五月份 展示风采   我们创新实践

1、结合科技节,开展低碳环保教育

2、结合艺术节的召开,培养情趣、展示才艺,提高素养

3、结合入队仪式,开展责任教育、爱队教育。

六月份  感恩幸福   做东三星级少年

1、庆祝六一国际儿童节暨艺术节闭幕。

2、结合端午节,组织学生开展“悠悠粽子香,浓浓感恩心”社会福利院敬老活动

3、组织开展“文明班”、“东三星级少年(苗苗)”评选活动。

4、举行五年级毕业典礼,开展感恩母校、感恩师长的主题教育活动。

 

                                                                20162

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