一、指导思想：

根据区德育工作的要求，以申报“区行为规范示范校”为契机，加强学生的行规教育。以“两纲”教育为主线，通过形式多样的主题教育活动，积极开展校园文化建设，引导学生继续践行“做一个有道德的人”，培养学生成为“自觉、自信、快乐、健康”的东三人。

二、工作重点：

（一）学科德育

1、根据各学科教材特点，找寻到德育和学科教学中“情感态度与价值观”教学目标的融合点，关注课堂德育因素挖掘，三维目标的落实，使德育起到润物无声的作用。

2、探索德育在学科中的有效统整，在学科德育推进策略改进的同时，研究学科教学与德育拓展课程整合的实践研究。根据学生年龄的特点，利用拓展型课程和午会课开展好健康教育《男孩女孩》和安全教育《小学生公共安全行为指南》相关的专题教育，做到专时专课专用。

（二）主题教育

九月：民族精神教育月

1、组织全校师生集体收看主题为“乘着梦想的翅膀”的《开学第一课》，以“中国梦”为依托，引导学生通过看一看、讲一讲、唱一唱、画一画等形式，感受身边的新变化，激发对个人未来的向往、对“中国梦”的憧憬。

2、结合第29个教师节，开展弘扬师德、尊师重教的庆祝活动。

3、围绕“团结、团圆、庆丰收”的主题，开展迎中秋活动，了解习俗，传承节日的传统文化。

 

十月：爱国爱党教育月

1、结合队庆日和第三届少代会的召开，开展我为东三添光彩，增强学生的责任教育。

2、结合国庆，开展的爱国主义教育。

3、结合重阳节，开展尊老敬老教育。

4、开展学生社会考察活动，拓展学生视野，丰富学生生活。

 

十一月：生命教育月

1、结合119消防安全日，开展安全演习讲座等形式，提高学生防火、防灾的能力。

2、开展第六届读书节活动，激发学生爱读书、读好书的意愿。

3、召开三年级“十岁生日”联合中队主题会，教育学生认识生命、感恩他人和社会。

 

十二月：快乐健康月

1、结合体育节，开展丰富多彩的弄堂游戏、民间传统比赛，培养学生团结协作的能力、健康快乐的心态、坚持锻炼的习惯。

2、结合迎新活动，开展游艺比赛，才艺展示等活动。

附本学期各年级“快乐成长”学生社会实践活动表

参与年级	活动主题	活动地点
一年级	学会自理、快乐成长	马兰花剧场
二年级	艺术欣赏、民俗教育	林曦明现代剪纸艺术馆
三年级	快乐阅读、快乐学习	徐汇图书馆
四年级	人人都是小姚明	篮球场馆
五年级	九九重阳节，浓浓敬老情	上海第一福利院

 

（三）行规教育

1、继续学习并落实《东三小学学生行为规范养成教育分年级要求》，加强对学生的日常行为规范的养成教育。

2、通过每月行规流动红旗的评选、东三星级少年（苗苗）、文明班的评比活动，促进学生自觉养成良好的行为习惯，努力使学生成为“守纪律、善合作、会关心、明责任、讲诚信”的人。

3、结合品社学科中的“一、二年级学生学生日常行为规范训练项目”，进行品社学科的课堂研究，开展习惯培养的教育研究。

4、每月行规教育和训练重点

月份	教育和训练重点
9月	1、按时上学，不迟到、不早到。 2、举止文明，主动使用“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。 3、衣着整洁，做好个人卫生。
10月	1、安静用餐，爱惜粮食。 2、下课文明休息。 3、认真做好两操。
11月	1、爱护公物、节约水电。 2、升旗时立正、敬礼，唱国歌时，声音响亮。 3、尊重长辈，听老师教导，知错就改。
12月	1、课前做好各项准备。 2、上课专心听讲。 3、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

（四）温馨教室

从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强“温馨教室”建设，符合教师和学生的共同需求，使每个教室成为学生“勤奋学习，快乐成长，全面发展”的温馨港湾。

1、注重以人文关怀和心理疏导的方法，关注学生的心理困惑，关怀学生的全面成长。建立平等互信的师生关系，注重与学生交流沟通的方式，建立温馨和谐、积极向上的班集体。

2、注重班级文化的环境建设，努力营造和谐的班级氛围。（每月宣传主题）

九月：难忘师恩   十月：爱我中华    十一月：悦读阅美     十二月：迎新纳福

3、继续开展“日行一善”教育，鼓励学生乐于助人，从身边做起、从点滴做起。

4、通过使用好《小学生心理健康自助手册》、定期开放心理健康室、开展心理健康广播和个别学生心理辅导，对学生进行有效的心理健康教育和有针对性的心理疏导。

（五）家庭教育

1、增补新一届校、班级两级家委会成员，进一步明确职责，发挥作用。

2、通过一年级的家长开放日和三年级的十岁生日等活动，让家长了解学校的教育教学情况，参与到学校的各项工作中来。

3、通过家委会活动、举办家长学校，探讨研究教育问题，提高家庭教育的针对性和有效性。

（六）队伍建设

1、德育领导小组定期召开工作例会，建立行规教育管理条线机制，明确岗位，各司其责。①德育室：德育教导—班主任—学生，负责日常行为规范、校纪校规的贯彻落实和训练；②工会：工会主席—年级组长—任课教师—学生，主抓课堂主渠道的实践和渗透，落实行规教育；③大队部：大队辅导员—队干部/执勤队员—学生，进行每日行规的督查、考评。通过分层、自主的管理方法，有效推动行规养成教育。

2、充分发挥优秀班主任的示范效应和传帮带作用，做好骨干班主任和新班主任的带教工作；通过学习身边的榜样和不同层面的培训，加强师德教育，提高教师的育德意识和能力。

3、有效组织“班主任团队”研修活动，学习《老师怎样和学生说话》等书籍，提高班主任队伍的工作水平和育人能力。

（七）特教工作

1、各科老师关爱每一位随班就读学生，从学习、活动、锻炼等各方面做到真正的随班就读。

2、开放资源教室、进行心理疏导和能力锻炼活动，帮助特殊学生融入集体、快乐学习、健康成长。

3、充分使用好随班就读学生生均公用经费，做到专款专用、使用到位。

三、具体安排：

九月份：1、开学典礼

        2、学习行规、强化训练

        3、教师节庆祝活动

        4、家委会会议

5、各中队制定班级计划

6、一年级家长学校

十月份：1、少代会

2、社会实践活动

3、结合读书节，召开中队主题会

十一月份：1、三年级“十岁生日”

2、家长学校

3、读书节活动

十二月份：1、迎新活动

2、一年级入团

一月份：1、安排寒假工作

2、评优

        3、结业式