为落实立德树人的根本任务，构建全员育人、全程育人、全方位育人的育人工作新体系，我校二到五年级师生共同开展了“甜蜜相伴，守护成长”的全员导师制活动，继续深入推进我校的全员导师制度，用爱和责任守护东三学子的健康成长。

师生会面，确定意向

九月中下旬，在活动启动初始，二到五年级的“糖果老师”们依次来到各班教室，用新的身份——“糖果导师”向同学们介绍起了自己，他们或幽默风趣，或平实质朴，但都让“糖果宝宝”们增进了“糖果导师”的了解，也让孩子们感受到了“大朋友”的真诚和友善。

在见面会之后，同学们根据自己的意愿，每人填写两个想要结对的“糖果老师”名单。只见同学们兴奋不已，飞速在纸张上写下自己心仪的“糖果老师”名单。就这样，每个“糖果宝宝”都有了自己心仪的“糖果老师”。

快乐分享，记录甜蜜

国庆假期结束后，我校又开展了全员导师活动——“糖果屋快乐分享活动”。

首先是互赠礼物环节，由“糖果老师”将事先准备好的、带有自己生肖的手串赠送给“糖果宝宝”，“糖果宝宝”则把自己手中的彩珠赠送给“糖果老师”，“糖果老师”将学生赠送的彩珠穿成手串，带在自己手腕上。收到礼物的孩子们，脸上不由地露出了喜悦的表情。

接着是“说说心里话”环节，由“糖果老师”和“糖果宝宝”们在小小的“糖果屋”中一起谈话、聊天，说说自己的假期生活，聊聊近期的欢乐和烦恼，分享着彼此的喜怒哀乐。

最后，“糖果老师”和“糖果宝宝”还在“糖果屋”中留下了“全家福”照片，记录着这个甜蜜的师生互动瞬间。

通过“糖果屋快乐分享活动”，增进了“糖果老师”与“糖果宝宝”之间的情感交流，激发孩子们对“糖果屋活动”的喜爱之情。

尽管我校的“全员导师制”启动仪式落下了帷幕，但“糖果老师”和“糖果宝宝”们之间的故事未完待续。相信未来在这个甜蜜、温馨、安全的“糖果屋”中，“糖果老师”必将用爱心和责任陪伴着孩子，守护着每一个东三学子的健康成长。未来很长，静待用心书写的每一个成长足迹……