指导思想

认真学习并贯彻上海教育工作会议的精神。继续以“关注课堂”为工作主线，以新教材教学为研究重点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，切实减轻学生过重的课业负担，大面积地提高数学教学质量。

一、              工作重点

1、 深入学习“课改”精神，切实转变教学理念。

数学教研组继续深入学习“二期课改精神”。继续聚焦于课堂，通过自主探索、合作交流、信息接收与信息处理等过程尝试学习方式的转变；通过教学情景的设计、问题的设计与实施等环节探索教学方式的转变。同时狠抓课堂教学改革，通过提高课堂效率，通过提高学生在校的有效学习时间来减轻过重课业负担，从而达到“轻负担，高质量”目的。

2、创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的数学学习环境。

在数学课堂中，要让学生具有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。数学教学应从学生的经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学实践活动和交流的机会，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法，学会利用数学知识解决生活中的实际问题。

3、加强教研组的制度建设、形成良好的教研氛围。

制定教研组公约，明确教研组长和组员的工作职责。首先在教研组长的带领下，坚持做到定时、定人、定主题、定中心发言。教研组长要有高度的责任心，以身作则，肯吃苦，会学习，爱钻研，乐奉献，能发扬民主作风和团队精神，学会调动每位组员参与教研活动的积极性；其次组员之间进行分工协作，互相帮助，认真做好按年级轮流中心发言的工作，防止教研活动流于形式，使每次活动都能做到真正意义的开展。

4、探索《一年级新教材教学》为重点研究

确立“一年级数学教研组”为中心的校本培训活动方式，活动的中心课题“如何创造性地使用新教材”，宣传新教材教学的新理念、新教法，一年级教师上好一节“一年级新教材教学示范课”提供全校教师观摩。作为教学汇报课，又是新教材宣传课。

4、扎实实实教学。做到在第一时间里传授给学生的知识识正确无误，尽可能的避免学生将错误知识在脑海中形成先入为主的印象。亡羊补牢的教学很难做到拨乱反正而且高耗低效。为此，我们数学组的教师还是应在提高自身数学素养、认真研究教材上下功夫，还要养成虚心请教、不懂就问的习惯。

5、作好教学质量把关工作。针对本学期各类教学检查较多这一情况，各年级尽早制定出各自的迎考应对措施，在时间上要做到合理安排，在平时的教学中内容上要有侧重点、要有针对性。除了四年级以外，其他年级以各类计算题和简单应用题基础知识教学为主，四年级着重上、下两册应用题的训练。在不过分加重学生作业负担的基础上，要精选各类试题，注重练习题的层次性、代表性以及要加强练习后的反馈作用。要学会研究区一级的试卷的命题思想，根据这一思想及我校学生数学实际掌握水平出好试卷，从而提高自身试卷命题的能力，同时做好相应的资料收集和整理工作。

6、做好各年级知识梳理，建立数学题库的工作。由于数学教师主要负责自己所教教学年段的教学工作，而数学学科又是一门前后知识联系紧密的课程，因此在教学中经常出现知识割裂现象，在教学中出现的问题有时教师很难正确分析出造成错误的原因来自哪个阶段。针对这一情况，在寒假的校本培训中已开启了梳理知识、建立题库的工作，本学期将继续开展并完善这方面的工作，在各年级的教学内容上相互通气，达到资源共享的目的。在题库的使用方面也将加强监督、检查，确保所建题库具有实用价值。

7、加强教研和教学的结合。教研组活动的形式和内容要能为课堂教学服务，本学期，将重点开展学习、听课评课、质量分析、讨论实际教学问题等方式，尤其要加强二次备课和随笔的交流，每月安排一次活动时间，提高数学组二次备课和随笔的撰写能力。在确定学科研究主题的基础上，通过同备、同听、互评一堂课的形式上推选代表上好研究课，同时根据学校的计划要求，每人上好相关各类评比和自报课。在这个过程中注重问题的反馈和修改，逐步优化和改进教学方式与学习方式。

8、加强学习习惯的培养和学习方法的指导和检查。除了按照教导处计划提出的预习习惯、认真作业的习惯、上课认真习惯，还将对不同的年段提出不同的习惯要求：一、二年级学会倾听他人发言的习惯；三~五年级认真打草稿的习惯。教研组将通过听课、检查草稿本等方式进行监督，同时在低年级课堂回答问题方式方法和高年级学会提问方面加强指导。

9、抓好培优补差工作

在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。

10、抓学生作业书写规范和质量。

学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，全校作业要求格式统一，作业分量恰当，形式多样，练习要精心设计，精心挑选，争取达到事半功倍的效果，学生书写要规范、端正、清楚，并及时订正，教师应及时认真批改，对待个别学生可进行面批 。

11、其他工作

（1）本学期将继续开展全校性数学竞赛活动。各年级做好开展计算题知识竞赛工作的准备，

 （2）积极参与学校的科研主课题

围绕学校的主课题，积极参与，积累资料，以研促教，平时多留意身边的学生的学习变化，及时写好个案，为科研的开展积累素材。

具体工作安排