4月30日下午，综合组全体教师对学生学习习惯的培养，进行了专题研究、交流活动。这学期各学科根据各自特点，着重从两方面入手，培养两个好习惯。

音乐学科：

1.      两分钟预备铃。低年级学生由老师提前到教室带队；高年级请小干部课间提醒，第一遍铃声响能在教室门口排好队，要求第二遍铃声响时,已经到音乐教室门口排好队。

2.      上课演唱姿势要端正，养成听音乐时要安静、专心聆听的好习惯,听觉领先。现在学生基本能做到。

体育学科：

1.      每天带好短绳习惯,通过抽查评比,各班情况较好。

2.      爱护、整理、归还体育器材。低年级较好,高年级曾经有人会偷藏球,有的会乱丢。通过不断教育，有所改变。

美术学科：

1. 一年级同学美术用品是放在后面抽屉里的,打铃时才手忙脚乱地去拿。教师提出要求，课前提前准备好。到专用室的路上，用品会掉落。要求带一个学习袋,里面装铅笔盒、彩色笔、剪刀、胶水。上课前先检查，经过训练有进步。

2.交作业习惯。作业快的同学可以提早完成,慢的同学作业一节课来不及完成，会不交。老师每次做好记录,按时交的盖上小五角星,来不及完成的提醒课间完成作业,一定要当天交。经过一段时间的训练,现在个别学习差的同学,也可以按时交作业了。

自然学科：

1.      两分钟预备铃,低年级由老师去带领,第一遍铃时组织队伍开始走,第二遍到实验室。高年级较差，要多要求、训练。

2.      实验专用室内,有序进行操作。低年级要求带好科常用品,小组编号组织实验。高年级小组长协调,做好观察记录。个别纪律差的同学,停止做实验。老师教育认识后再恢复。