在29年的教育生涯里，我一直以能作为一名园丁辛勤耕耘，为祖国的花朵细心呵护，为祖国的希望倾力栽培而感到自豪。尤其是这25年来的班主任工作不仅使我体会到其不可替代的重要性，亦使我更加深刻地感到：教育——是奉献也是责任！

这学期我担任一年级3班班主任，我热爱我的工作，爱那些天真活泼的小朋友，与他们一起读书、活动。爱与他们一起欢乐，一起分担忧愁。以真诚的态度，良好的教育方法使孩子们朝气蓬勃、健康向上，不断进步。下面就班主任工作谈三点体会。

一．            班主任工作是以德育人

作为班主任其工作重点就是对学生进行思想教育。一个学生不仅要有较高的文化素质、身体素质，还要有健康的心理素质。要让每一个学生逐步树立起正确的理想。学生的品德行为大量在日常生活中表现出来，这就需要教师去积极引导，有的放矢，进行个别教育。

学生小缪父母工作很忙，早出晚归，家中无老人，靠邻居帮忙接送，由此养成了任性、散漫的性格。一天下课，他又在教室里乱跑乱叫，还学着电影里的武打镜头，无故打同学，同学委屈地跑来告诉我。我及时对他就事论理，他意识到了错误并低下了头。同时，我又同他聊起了平时我在班级中讲的英雄故事，通过引导，从故事中的榜样人物来感染学生，帮助学生从行为上予以纠正。我想，能给学生留下深刻的印象。

我认为：让他们从小学会做人就是当前班主任的主要任务，陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”如何教会学生们在人生的白纸上绘上重彩，那么我们就要想方设法搭设一座沟通的桥梁，创造出和谐的气氛。班级是个集体、是个大家庭，学生是大家庭中的主人，班主任是师长，是朋友，是培养学生人格的指导者。所以我充分利用晨会课、思品课、甚至于课前两分钟对学生及时进行基础道德、诚实可信、心胸开阔的教育，培养学生有广博知识、有进取精神和一定的交际能力。

德育活动搞得好不好，关键在于是否真正取得了时效。又比如我班参加了与友谊班一起召开的主题班会《做一个了不起的中国人》，我为了让学生在参与的过程中，提高实际能力，人人是演员，又人人是观众。所以事先结合十月份的教育主题：祖国妈妈在我心中，告诉学生，十月一日是国庆节，它有不平凡的来历，许多革命先烈，为革命、为新中国的诞生献出了自己的宝贵生命，学生们理解了国庆节的来历。我又从古代的四大发明讲起，谈到近代科学家们放弃国外优越的生活条件，毅然回国报效祖国；又谈到了现代祖国的强大，像征上海的金茂大厦、东方明珠电视塔等。学生通过参加这次主题队会，陶冶了情操，懂得了爱国精神，激励了学习的意志。

在德育活动中，注重形式的丰富多样，具有针对性和时效性。举个例子吧，小小一间教室，黑板前粉笔头满地都是。原来一下课，许多学生涌到黑板前，用粉笔也在黑板上写呀画呀，大家抢着乱涂乱写。我发现这一情况后，没有把这学生的这种行为视为儿童的野性，缺乏保持环境卫生意识的表现。而是主动捡起粉笔头，扔进垃圾桶，一回、两回……学生看在眼里、记在心里。不久，学生也不乱写乱画黑板，也主动捡起粉笔头、纸屑，扔进垃圾桶。就拿吃午餐这一件小事来说吧，就餐时，不仅要养成良好的卫生习惯，还要有文明举止。以便日后成长为有教养的人。这时我再对学生进行教育，收到了更好的效果。学生在兴趣盎然中接受教育、接受锻炼。

二．            让每个学生健康成长

这次的一年级来源于不同层次的家庭，学生心态不一致。学生的行为规范、学习习惯不一致。怎样使新集体在短期内形成一个好班风，学生融入新集体的学习生活呢？本学期抓了二项工作。

一是抓行为规范。为了使班级形成良好风气，我就利用教师节，向学生宣传教师节的由来；讲教师认真教学的故事，让学生了解到教师的辛苦。教育学生懂得珍惜教师的辛勤劳动，随之向学生提出：“认真上好每一堂课，认真做好每一天作业，以实际行动尊敬老师，尊重老师的劳动成果。”通过一系列教育活动，班级的班风、学风明显有了好转。“三字经”行为规范儿歌学生不仅背得熟，记得牢，而且能按照儿歌内容去尽力作好它。早操集队快静齐，课间文明休息与活动。学生们互相督促、帮助。

有一次一位学生的铅笔写粗了，同桌马上借给他。王佳昊数学搞不清，同桌吕佳敏利用每节课下课去帮助他搞清楚为止。学生在交往过程中互相了解，增进了友谊，生气勃勃。我在班级中展开这些活动，抓行为规范，目的是让学生从小学会关心、理解他人。用文明的言行树立起争做“东三好苗苗”的形象。学生们以自己的实际行动，在雏鹰争章中赢得了一枚枚雏鹰章，光荣地戴上了绿领巾。学生们的成长更激励我要像一面旗帜、一盏航灯，引导他们健康成长。严于律己、以身作则为学生树立起一个实实在在的榜样。

二是抓学生的闪光点。为了让每个学生意识到自己是集体的小主人，班主任要尊重学生的主体地位，调动学生的积极性，全面观察分析每个学生，善于发现和开发学生潜在素质的闪光点，给学生创造一个自主发展的空间，使他们的个性得到充分自由地发展。针对一年级的学生，磕磕碰碰总是难免的。我总是耐心地开导启发他们要学会自我接纳、自我激励、自我欣赏，学习解决问题的好办法，把心理的想法谈出来。班级中有几个同学学习方法不对，他们感到很自卑。我觉察到以后心想：要让他们学会怎样以快乐的事来冲淡或冲走自己的不快，积极地寻找和肯定自己的长处。于是我在班上进行了一次“谁最棒！”活动，评出了“画画最棒”、“唱歌最棒”、“写字最棒”、“跳绳最棒”。每个学生提高了自信性，同时也学会了接纳自己的缺陷和不如意。

为了从小培养关心集体为大家服务的能力，我在班级里安排了几位个子较高的孩子负责每天擦黑板、排课桌椅。想不到一些个子矮小的孩子也争着要擦黑班、排桌子等为集体出把力。平时一些学生看到有谁不守纪律，马上就会有人向他指出、并盯住他直到改正为止。张中浩同学是我班比较调皮的一个孩子，但是他很聪明，只要谁不小心把水打翻在地上或者看见我在扫地，他会很快地拿起拖把把地上拖干，或端起畚箕朝我走来，有时还会自己拿起扫帚扫地。于力同学肚子痛了，沈雨捷会扶着他去卫生室。

关心集体是每个学生应有的品质，我体会到；我们培养学生不仅能认识到自己在集体中的价值，而且要使每个学生都能认识到自己在集体中的价值，抓住每个孩子身上的闪光点，树立起每个孩子的自信心。

三．            及时了解学生的欢乐和苦恼

    我想作为一名班主任对全班同学的情况要做到心中有数。记得开学初，我进行了家访，主要了解学生家庭人员的情况，学生的学习环境等。同时与家长宣传正确的教育观点，提高家长辅导子女学习的能力，家长的支持和配合，更激发我工作热情。学生的学习热情高涨，积极向上，成绩也不断地在提高。学习上的波动对老师和学生都是一个考验，顾之颉同学学习方法没有掌握好，学习困难很大。有一次背课文，他背了半天还是背不出，我看他信心没有了，也不想再背了。我走过去，鼓励他说：“老师教过许多学生凡是像你一样肯下工夫的，一定会进步的，来老师帮你一起背。”说完边指导他记忆的方法，渐渐地他背出来了，一下子他很高兴。我当时就想；每个学生都有潜力，只要我们老师不抛弃学生，学生是不会自我抛弃的。

    小潘同学从小父母离婚，而他一出生也非常不幸，听力受损、眼睛近视、人又胆小。面对这样一个心灵受损的孩子，我总是从生活上、思想上、学习上给以特殊的护理，不断沟通感情，帮助他树立起学习的信心，燃起对生活的希望。我一直对他说：“你和他们一样，是个活泼可爱，聪明的好孩子，你并不比谁笨，只要你克服胆小，专心听讲，就有希望把学习赶上去。”现在他比刚开学胆子大了，性格开朗多了，上课也肯举手了，有时也能与同学一起玩耍。有时也能与同学一起玩耍。在小潘的进步中，我体会到：班主任要留心观察学生的细微变化，让学生在小事中学会做人，在活动中锻炼自己更快成长。教师要把孩子的欢乐和苦恼都装进自己的心里。

      怎样对待学生，怎样教育学生，我的宗旨是用自己的真诚赢得学生的信任，用自己的满腔热情去感化学生。因为每个学生都有动点，都在不断地变化和发展，正是这许多的动点，才构成了校园生活中五彩缤纷的世界。正是凭着自己对教育工作的执著和热爱，我所提倡的是引导学生做一个有教养的人，把养成文明的行为习惯“作为自觉的要求”，学生乐意接受。因此，音乐老师带领我班学生参加了汇师杯的比赛，音乐老师荣获一等奖。当然，一等奖的背后，离不开我班学生的默契配合。英语老师对区教研员上的一堂研究课，学生在课堂上积极思维，踊跃发言，气氛活跃，受到英语老师的一致表扬。学生们在这次民族歌曲比赛中获二等奖、低年级组广播操比赛荣获一等奖、“两跳一踢”荣获团体优胜奖、科技节板报设计荣获一等奖。

班主任工作千头万绪，方法千差万别，让我在工作中不断探索、总结，使班级管理水平更上一个台阶。