一、              班级情况分析：

33个活泼可爱的学生组成了这个充满朝气与欢乐的中队。（其中15个男生，18个女生）上学期在大家的努力下，我班又获文明班的称号，学生们异常高兴。　经过两年多的学习生活的锻炼，我班学生在学习和生活等各方面都有了较大的进步，学生之间的友谊更加深厚了，学习氛围也更加浓厚了。当然也有一些不足之处，那就是学生在独立处事和学习的主动性还不够积极。尤其还有2个孩子比较特别，如其中一位由于家庭不和睦，本学期一开学就发现该生变得无所谓了，没有了上进心，这就需要老师去关心他，给予足够的温暖，并及时和家长沟通。另一位学生则由于心理问题，对困难和挫折的接受能力较弱，这也需要我们特别对待的，这些都不是一朝一夕能做到的，需要细水长流，也是我要特别关注的。

二、              班级文化建设：

我班学生对音乐、美术特别感兴趣，故作为他们的引路人应抓住这一亮点，在寻找美的有利时机进行切合实际的审美教育，对于儿童审美精神的培养，乃至整个精神力量的形成都是十分有利的。本学期我们班级将以少先队《迎世博400天行动》、迎接建国60周年为重要契机，以“徐汇小学生礼仪指南”十项要求为目标，与少先队开展的“迎世博，创建绿色美好生活”首届科技节、“感恩思源，共迎世博400天”教育活动、“我的世博，荣辱有责”革命传统教育、“我与世博共成长，我为世博添异彩”六一庆祝活动等相结合。培养少年儿童创新精神和实践能力为核心；以实践育人为基本途径，参与体验各主题活动。使学生在活动中进一步学会礼仪、懂得感恩、明晰荣辱，让学生学会生活、学会学习、学会做人。创建本班以“创造美”为特色的班级文化，争做合格的少先队员。

三、              具体目标：

以“发现身边的‘美’”为特色的班级文化创建的具体目标应当分为两个方面：

1、是对仪表美的感知、认识、想象和创造，结合《徐汇小学生礼仪指南》对学生进行重点教育。

首先要做到“站有站相，坐有坐相”，通过站、坐等最基本的行为体现明强孩子特有的精神面貌。

第二是 “服装整洁，手脸干净”。

第三是 “与人交往，落落大方”。

第四是本学期重点对学生进行“仪式、仪表、语言、举止、待客”五方面的礼仪教育。

2、班级文化方面

第一，班级管理制度，在小干部轮换制中，需体现小干部在“美”方面的榜样作用，使全班同学学有榜样。

第二，在人际关系方面，需体现“与人交往，落落大方”的要求，不但在班主任老师与任课老师之间，老师与本班学生之间，还应包括本班学生之间，以及与他班学生的交往。在交往中能发现别人身上的闪光点，从而能够欣赏他人，尊重他人，形成师生交往、生生交往亲切、和睦的气氛。

第三，在班级教育环境方面，要精心设计布置有利于“美”的教育的教室环境。让学生主动去接触生活，寻找身边的‘美’，通过黑板报、教室内墙等宣传媒介来表现学生从生活中寻找到的‘美’。这种‘美’，可能是一处校园景色，可能是一次爱心的奉献……总之，让学生感到愉悦的，都可视之为美。

四、              每月工作安排

二月：

1、结合“迎世博、学礼仪”开展行为规范教育

2、重点礼仪教育“仪式教育”，完成网上世博知识竞赛

3、制定班队计划，进行小干部培训

4、班级文化建设，感受身边的“美”，小队诗歌写作比赛

三月：

1、首届科技节活动，“迎世博，创建绿色美好生活”

2、制作一份礼物“创意环保袋” 送给妈妈作为“三八”妇女节的礼物

3、结合学校讲座、演练，进行交通安全教育

4、温馨教室建设，结合植树节，布置“绿意角”

5、班级文化建设，创造“美”，寻找身边的“仪表美”进行小队间绘画比赛。

四月：

1、“迎接世博400天教育活动”，“我的记事本“活动

2、社会实践活动，外出安全教育，乘车礼仪教育，并进行“举止礼仪”的重点教育。

3、清明节中国传统习俗文化教育，了解清明节的由来和习俗

4、中队主题会

5、班级文化建设，评选出最佳“举止礼仪”奖，树立“举止美”的榜样。

五月：

1、组织学生积极参加校园文化艺术节。

2、配合大队部开展“知荣辱，讲文明”诗歌朗诵比赛

3、以“语言礼仪”为重点，进行礼仪教育

4、“六一”大队集会的筹备工作。

5、加强学生学习方法的指导，评选进步最快的“小火箭”奖，鼓励学生端正学习态度。

6、班级文化建设，民主推选“语言美”的小使者，推广文明用语，礼貌用语。

六月：

1、庆“六一”大队集会活动，

2、学习“待客礼仪”，做文明的小主人，进行礼仪教育

3、复习迎考。注重学生心理辅导，对待对待挫折，正确面对。

4、暑假生活布置，安全教育。

5、班级文化建设，民主推选心目中的“最美丽的人”，推荐“三好学生”、“文明生”。

2009-2