长期以来，学校根据“两纲”教育精神，以《小学生日常行为规范》为主要内容，遵循“知行合一”的原则，通过多种渠道，采用多种形式，开展多种行之有效的行为规范养成教育和训练。做到每月一主题，每周一重点，天天有检查记录，每周有检查反馈，向全体学生进行行为规范教育，并通过每学期评选“文明示范班”、“文明班”、“创文明班”，“文明生”等形式促使学校形成良好校风、班级形成良好班风、学生养成良好习惯。

每年新生入学的第一堂课，我们就是对孩子进行行为规范教育，把《东三小学学生行为指南》发到每一位学生和家长的手里，让家长和学生了解作为一名东三学生的日常行为要求，让家长理解、配合学校对孩子共同教育。每学期的第一周和第十周是固定的行为规范教育训练重点周，集中教育，集中训练，强化训练，达到迅速提升的目的。平时，更是利用午会课、周会课，经常地及时地对学生进行行为规范教育，针对《行为指南》，进行专项训练。

同时，我们还整合学科教学，注重发挥课堂教学主阵地的作用，把“礼仪教育”、“学习习惯教育”与品社、语文、数学、英语等学科教学、“文明行动迎世博”、“少先队队风纪”等主题活动相结合，把日常训练与主题活动相结合，把常规教育与温馨教室建设相结合，力求通过一系列的教育实践活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，力求使良好的习惯内化为学生的自觉行动。

教导处、大队部作为学校行为规范教育主要责任机构，每学期，都围绕不同的主题和要求，制定相关的计划。长期以来，学校积极参与行为规范示范校创建工作，制订了《东三小学行为规范教育三年规划》，并根据各年段学生年龄特点，制订了落实“两纲”教育的《东三小学学生行为规范分年级重点教育要求》，使教育更有针对性，使训练更有成效。并提出了到2009年力争成为区级行为规范示范校的奋斗目标。

同时，我们还注重教师的师德师风建设，在全体教职员工中树立“人人都是教育工作者”的理念。通过大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，实现“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的教育原则，牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想，引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素质，建设一支过硬的教师队伍。

另外，我们也非常注重环境育人的作用。利用班级板报、学校橱窗、墙报、“温馨提示语”征集活动等，创设良好的教育氛围。

通过长期不断的教育、训练，我们不仅让学生在进行自我教育的过程中逐步规范自己的言行，养成良好的行为习惯，更使我校形成了良好的校风。