教学目标：

1.知道公约及其基本结构，了解订公约的步骤。

2.通过讨论，总结出班级存在的问题，并据此制定公约。

3.能依照制定的公约，遵守集体生活秩序。

 

教学过程：

活动一：解决图片问题，引出“公约”。

1．引入问题：

师：丁丁是大家的老朋友了，最近，他有一些烦恼，你们愿意帮助他吗？原来，他和同学们在集体生活中遇到了一些问题，不知道该怎么解决。我们作为二年级的同学，已经养成了一些良好的行为习惯，让我们来帮帮他吧——

2．媒体出示：“聪明豆”中的四幅图：

（1）学生们上下楼梯，该怎么走？

（2）雨天，雨具放在哪里？

（3）下课时，饮水机前取水的同学很多，怎么办？

（4）教室环境脏乱怎么办？

3．引导学生交流解决办法：

（1）上下楼梯要靠右行走。

(为什么要靠右走？除了在学校上下楼梯，还有哪里也需要靠右走？说明安全问题。)           

（2）雨具要放在教室外的水桶中；不将湿伞带入教室。

（看看这个水桶里的雨伞这样放置有什么问题？说明整理好雨具，先来的同学为之后的考虑。）

（3）在饮水机前取水应按秩序排队。

  （课间时间有限，取水众多，除了排队，还需要注意什么？说明为他人着想。）

（4）做好值日生；每个同学管好自己的“小天地”。

  （ 为什么要保持教室环境整洁？在脏乱的教室里学习怎么样？说明教室是我家，人人都爱它。教室环境，人人有责。）

4．引出公约：

师：有了大家的帮助，丁丁一定会用这些好办法解决他和同伴们的问题。如果平时有同学没有做到这些要求，产生了一些不文明的行为，我们可以采取怎样的办法？

 （指名交流：批评教育、劝告提醒）

师：除了大家说的以外，还能用什么办法呢？我们二（1）班的小朋友就有一个好办法。看——

二（1）班级公约

（板书出示                                     师读）

 

活动二：借助别班范例，了解“公约”。

1.知道“公约”：

师：什么是班级公约？

  （指名答）

    师：公约，（板书）就是在集体生活中，需要大家共同遵守的约定。班级公约就是——（班级中大家共同遵守的约定）

 

 

2.认识“公约”结构：

二（1）班级公约 1.略 2. 3. 4. 5.

  （出示二（1）班级公约）

 

 

 

 

 

 

师：二（1）班的小朋友制定了哪些要求？请你自己轻声读一读。这些就是他们班级公约中的——（具体内容）（板书：内容）

师：他们的公约中还有什么？我请同学上来看一看。

（展开完整公约）

二（1）班级公约 1.略 2. 3. 4. 5.            全体同学签名

 

 

 

 

 

 

 

  

师：这是什么？（同学们的名字）对，公约中制定人的签名也必不可少。（板书：签名）

   师：而“二（1）班级公约”就是这份公约的——（标题）（板书）

师：公约通常由标题，具体内容条目，制定人签名这些部分组成。

3.了解制定过程。

师：你们知道二（1）班的同学们是怎样制定出他们的班级公约的吗？

（指名回答）

师：（没关系）老师在课前采访了几名二（1）班的同学，让我们来看看他们是怎么说的？（媒体出示）

师：谁愿意来给大家读一读？（指名读）现在你们知道了吗？（指名答）

师：是的，制定公约时我们先要寻找存在的问题。（板书：寻找问题）再广泛交流，听取大家的意见。（板书：交流讨论）然后把大家的合理意见集中起来，整理成文。（板书：整理成文）最后大家一起表决通过，签上大名。（板书：表决签名）。这样，一份公约就诞生了。

 

活动三：集体讨论交流，制定“公约”。

1.讨论班级问题：

师：有了班级公约，二（1）班同学们的行为规范更棒了。其实，我校每周都由校级执勤队员根据各班同学行规表现评定小红旗。这就是开学至今的小红旗评定表，看一看，我们班级在哪里做得好？还有哪些方面明显存在不足？

（出示流动红旗评定表）

（指名交流）    文明休息   教室环境

师：为什么没有得到小红旗？问题出在哪儿？

（指名回答   板书问题     奔跑   脏乱）

2.交流归纳问题：

    师：在平时的学习生活中，我们学校以“行为规范养成教育分年段要求”为标准，对每位同学在“礼仪习惯、学习习惯、生活与劳动习惯”三方面提出了明确的要求。请你仔细对照我校行规要求，和同桌讨论一下，我们还有哪些要求没有达到？

（媒体出示“行为规范养成教育分年段要求”表格具体内容）

（同桌讨论，指名交流）

（根据学生交流总结   忘带作业   挑食    走神）

3.合作制定公约：

    师：同学们都已经发现了我们班存在的这些问题。为了能解决这些问题，使班级中的情况有所改善，今天就让我们一起来制定一份班级公约。

（板书补全课题：一起订公约）（出示公约模板）

师：针对班级中存在的这些问题，我们需要怎样做呢？请在小组长的带领下，逐一讨论。

（小组讨论）

（指名交流）

（根据学生交流出示）1.学习用品要带齐

                    2.认真听讲勤动脑

                    3.走廊休息不奔跑

                    4.珍惜粮食不挑食

                    5.人人动手洁齐美                                                                                

师：这是我们大家讨论后，一起制定的班级公约。（贴上标题）你同意吗？如果你觉得各项要求合理，让我们鼓掌通过。你愿不愿按照公约要求规范自己平时的行为？那就请你郑重地许下承诺，在纸片上签上你的大名。请各位小组长作为代表上来粘贴。

 

活动四：拓展学习内容，遵守“公约”。

1.督促遵守“公约”

师：创设文明有序的校园，维护良好的集体氛围，需要我们大家的努力，只有每个人都遵守集体生活的秩序，我们才能学习、生活得更快乐。今天，我们一起制定了班级公约，各位同学也做出了自己的承诺。从现在起，让我们一起自觉遵守。以后如果遇到问题，我们就可以用公约来提醒同伴们。

2.明确评价方式

师：本学期起，我校将开展“讲美德、星级少年”评选。我们二年级的同学们要争做“星级苗苗”。怎样才能成为“星级苗苗”呢？如果你能做好我们班级公约中的三条要求，就能成为“铜星苗苗”；如果你能基本达到学校行规的各项要求，就能成为“银星苗苗”；如果连续两个学期都当选了“银星苗苗”，就能成为光荣的“金星苗苗”。你想成为星级苗苗吗？那就从遵守班级公约做起吧！

3.知识拓展

    师：同学们，其实校园中也有各种各样的公约，你还看见过什么公约？

（媒体出示　指名回答）

师：在我们的生活中，处处有公约。让我们一起来看看——

（图片出示）课后请同学们去查找一些相关资料，下节课我们再继续学习。

 

 

 

 

 

 

 

板书：

                           7.一起订公约

                         

二（3）班级公约 1.学习用品要带齐。 2.认真听讲勤动脑。 3走廊休息不奔跑。 4.珍惜粮食不挑食。 5.人人动手洁齐美。         （二3班全体同学）

二（1）班级公约 内容略         全体同学签名

       标题    寻找问题

                                  

                          内容    交流讨论       

 

                                  整理成文

 

                          签名    表决签名