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7.一起订公约
作者(来源):[暂无]    发布时间:2013-09-29

教学目标:

1.知道公约及其基本结构,了解订公约的步骤。

2.通过讨论,总结出班级存在的问题,并据此制定公约。

3.能依照制定的公约,遵守集体生活秩序。

 

教学过程:

活动一:解决图片问题,引出“公约”。

1.引入问题:

师:丁丁是大家的老朋友了,最近,他有一些烦恼,你们愿意帮助他吗?原来,他和同学们在集体生活中遇到了一些问题,不知道该怎么解决。我们作为二年级的同学,已经养成了一些良好的行为习惯,让我们来帮帮他吧——

2.媒体出示:“聪明豆”中的四幅图:

1)学生们上下楼梯,该怎么走?

2)雨天,雨具放在哪里?

3)下课时,饮水机前取水的同学很多,怎么办?

4)教室环境脏乱怎么办?

3.引导学生交流解决办法:

1)上下楼梯要靠右行走。

(为什么要靠右走?除了在学校上下楼梯,还有哪里也需要靠右走?说明安全问题。)           

2)雨具要放在教室外的水桶中;不将湿伞带入教室。

(看看这个水桶里的雨伞这样放置有什么问题?说明整理好雨具,先来的同学为之后的考虑。

3)在饮水机前取水应按秩序排队。

  (课间时间有限,取水众多,除了排队,还需要注意什么?说明为他人着想。

4)做好值日生;每个同学管好自己的“小天地”。

  ( 为什么要保持教室环境整洁?在脏乱的教室里学习怎么样?说明教室是我家,人人都爱它。教室环境,人人有责。

4.引出公约:

师:有了大家的帮助,丁丁一定会用这些好办法解决他和同伴们的问题。如果平时有同学没有做到这些要求,产生了一些不文明的行为,我们可以采取怎样的办法?

 (指名交流:批评教育、劝告提醒)

师:除了大家说的以外,还能用什么办法呢?我们二(1)班的小朋友就有一个好办法。看——

二(1)班级公约

(板书出示                                     师读)

 

活动二:借助别班范例,了解“公约”。

1.知道“公约”:

师:什么是班级公约?

  (指名答)

    师:公约,(板书)就是在集体生活中,需要大家共同遵守的约定。班级公约就是——(班级中大家共同遵守的约定)

 

 

2.认识“公约”结构:

二(1)班级公约

1.

2.

3.

4.

5.

  (出示二(1)班级公约)

 

 

 

 

 

 

师:二(1)班的小朋友制定了哪些要求?请你自己轻声读一读。这些就是他们班级公约中的——(具体内容)(板书:内容)

师:他们的公约中还有什么?我请同学上来看一看。

(展开完整公约)

二(1)班级公约

1.

2.

3.

4.

5.

           全体同学签名

 

 

 

 

 

 

 


  

师:这是什么?(同学们的名字)对,公约中制定人的签名也必不可少。(板书:签名)

   师:而“二(1)班级公约”就是这份公约的——(标题)(板书)

师:公约通常由标题,具体内容条目,制定人签名这些部分组成。

3.了解制定过程。

师:你们知道二(1)班的同学们是怎样制定出他们的班级公约的吗?

(指名回答)

师:(没关系)老师在课前采访了几名二(1)班的同学,让我们来看看他们是怎么说的?(媒体出示)

师:谁愿意来给大家读一读?(指名读)现在你们知道了吗?(指名答)

师:是的,制定公约时我们先要寻找存在的问题。(板书:寻找问题)再广泛交流,听取大家的意见。(板书:交流讨论)然后把大家的合理意见集中起来,整理成文。(板书:整理成文)最后大家一起表决通过,签上大名。(板书:表决签名)。这样,一份公约就诞生了。

 

活动三:集体讨论交流,制定“公约”。

1.讨论班级问题:

师:有了班级公约,二(1)班同学们的行为规范更棒了。其实,我校每周都由校级执勤队员根据各班同学行规表现评定小红旗。这就是开学至今的小红旗评定表,看一看,我们班级在哪里做得好?还有哪些方面明显存在不足?

(出示流动红旗评定表)

(指名交流)    文明休息   教室环境

师:为什么没有得到小红旗?问题出在哪儿?

(指名回答   板书问题     奔跑   脏乱)

2.交流归纳问题:

    师:在平时的学习生活中,我们学校以“行为规范养成教育分年段要求”为标准,对每位同学在“礼仪习惯、学习习惯、生活与劳动习惯”三方面提出了明确的要求。请你仔细对照我校行规要求,和同桌讨论一下,我们还有哪些要求没有达到?

(媒体出示“行为规范养成教育分年段要求”表格具体内容)

(同桌讨论,指名交流)

(根据学生交流总结   忘带作业   挑食    走神)

3.合作制定公约:

    师:同学们都已经发现了我们班存在的这些问题。为了能解决这些问题,使班级中的情况有所改善,今天就让我们一起来制定一份班级公约。

(板书补全课题:一起订公约)(出示公约模板)

师:针对班级中存在的这些问题,我们需要怎样做呢?请在小组长的带领下,逐一讨论。

(小组讨论)

(指名交流)

(根据学生交流出示)1.学习用品要带齐

                    2.认真听讲勤动脑

                    3.走廊休息不奔跑

                    4.珍惜粮食不挑食

                    5.人人动手洁齐美                                                                                

师:这是我们大家讨论后,一起制定的班级公约。(贴上标题)你同意吗?如果你觉得各项要求合理,让我们鼓掌通过。你愿不愿按照公约要求规范自己平时的行为?那就请你郑重地许下承诺,在纸片上签上你的大名。请各位小组长作为代表上来粘贴。

 

活动四:拓展学习内容,遵守“公约”。

1.督促遵守“公约”

师:创设文明有序的校园,维护良好的集体氛围,需要我们大家的努力,只有每个人都遵守集体生活的秩序,我们才能学习、生活得更快乐。今天,我们一起制定了班级公约,各位同学也做出了自己的承诺。从现在起,让我们一起自觉遵守。以后如果遇到问题,我们就可以用公约来提醒同伴们。

2.明确评价方式

师:本学期起,我校将开展“讲美德、星级少年”评选。我们二年级的同学们要争做“星级苗苗”。怎样才能成为“星级苗苗”呢?如果你能做好我们班级公约中的三条要求,就能成为“铜星苗苗”;如果你能基本达到学校行规的各项要求,就能成为“银星苗苗”;如果连续两个学期都当选了“银星苗苗”,就能成为光荣的“金星苗苗”。你想成为星级苗苗吗?那就从遵守班级公约做起吧!

3.知识拓展

    师:同学们,其实校园中也有各种各样的公约,你还看见过什么公约?

(媒体出示 指名回答)

师:在我们的生活中,处处有公约。让我们一起来看看——

(图片出示)课后请同学们去查找一些相关资料,下节课我们再继续学习。

 

 

 

 

 

 

 

板书:

                           7.一起订公约

                         

二(3)班级公约

1.学习用品要带齐。

2.认真听讲勤动脑。

3走廊休息不奔跑。

4.珍惜粮食不挑食。

5.人人动手洁齐美。

        (二3班全体同学)

二(1)班级公约

内容略

 

 

 

 

全体同学签名

       标题    寻找问题

                                  

                          内容    交流讨论       

 

                                  整理成文

 

                          签名    表决签名        

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