一、指导思想

以学校工作计划要求为指导，以上学期督导教学整改意见为突破，转变教育教学观念，遵循教育规律，夯实教学基础，落实增效减负，继续稳步提升学校办学质量，

二、工作要点

（一）全面加强教学流程五环节管理，重点做好 “备课、上课”环节检查反馈。

1、继续学习区下发《教学规范-从这里开始系列丛书》，熟知教学流程五环节具体要求，做到日常教学行为规范。

2、加强教导处听课力度，力争做到全覆盖，通过听推门课做好上课教案检查。（1）带教案进课堂；（2）做到备教一致；（3）检查两次备课和随笔反思。

3、结合督导整改意见，尝试让教师参与到教导处“备课、作业检查”工作中，在检查中相互了解、学习、提高。

4、切实落实市教委下达的“基于课程标准的教学和评价”工作要求，严格按照市教委要求关于减轻学生负担的精神。做到作业总量控制，难度分层，充分关注每个学习层面的学生需求。合理控制周末作业和长假作业总量，年级组长做到每周检查和协调各班各学科作业总量，教研组长负责每月一次抽查作业的质量。快乐活动日不布置作业，一二年级不留书面作业。

5、学校不进行大面积补课。年级组长协调好语文、数学、英语三门学科补课安排，并做好补课学生家长的沟通和教导处报备工作。

6、做好三~五年级语数英三门学科各类形式的水平测试，本学期，三、四年级做好语、数、英学科校级质量监控和十一校各种形式的联考准备，五年级做好区学业水平测试。

（二）开展 “有效教研”研究，提高教研活动质量，。

1、以区重点工作“牵手计划”为推进项目，依靠各学科教研员的力量提升教师教学能力。

牵手学科英语组按照教研员要求，每月开展好一次课堂教学的研究。其他学科通过“请进来，走出去”的途径加强与教研员和其他“牵手”学校交流、互动。

学校行政人员不定期深入各个教研组参与活动。陆慧瑾——语文各备课组，姚寅刚——综合组，姚卫敏——数学组，宗靖雯——英语组。

2、结合督导整改意见，学校教研组内继续开展磨课活动。以“提高教师对课堂教学重难点把握”为主题。开展年级备课组内“咬尾巴”听评课活动，每个年级备课组在组内开展活动。（要求有一次课堂教学设计说明、两次改进措施、三次课后反思、一篇活动小结。

3、切实落实市教委下达的“基于课程标准的教学和评价”工作要求，以教研组为单位组织教师进行相关内容学习。将“一年级准备期”的教育教学工作为此项工作的切入口，进一步探索实践本校“基于课标的教学和评价”实施方法。其他年级尝试关注和实践。

4、结合学校制定优秀教研组标准“五个好”，开展校“优秀教研组”创建评选活动。

5、各个教研组结合学校各项活动主题（体育节、读书节、语言文字工作等）开展丰富多彩的学生学科竞赛活动，激发学生学科学习的积极性。

（三）教师专业化发展

（1）做好青年教师的带教指导工作，帮助青年教师早日站稳讲台，学期末青年教师上好汇报课。

（2）以第七届校园学术节活动为载体，发挥骨干教师的引领辐射作用。

（3），组织开展好校“三奖”教学评比活动和交流学习。

（四）科、艺、体、卫、特教重点工作

（1）体育：抓好三课两操两活动质量，确保学生每天锻炼一小时。体育活动课要保证每个学生有充足的活动时间。积极参与区青少年阳光体育活动，做好四年级游泳工作，加强管理，确保学生游泳学成率达标。

（2）卫生：认真执行晨检制度，防止各种传染病的传播；加强卫生健康和心理健康教育，重视学生的用眼卫生，严格控制近视眼新发病率。

（3）特教 制定特教计划，关注特教生发展，注重特殊学生基本知识、学习习惯和学习兴趣的培养。

（4）开展好学校语言文字工作，继续做好每周一拼，每日一诵的语言文字常规工作，同时做好每年推普周工作以及组织师生参加语委办组织的各类比赛活动

（5）以“快乐活动日”活动为载体，加强兴趣拓展课课程和教材的开发和修订，根据督导整改意见，以“智善 乐 趣”的培养目标为引领，重新规划拓展型课程的体系，调整、完善课程目标，课程内容，课程评价等方面内容，逐步形成学校校本课程体系。

三、每月主要工作