一、背景描述：

32课《镇定的女主人》是新教材三年级上半学期的一篇课文。这篇课文所处的单元讲的都是聪明人的故事，但聪明的表现方式各不一样，这篇课文讲述的是一位女主人在一次请客时，有一条眼镜蛇盘在了她的脚上，她一边镇定自若地吩咐保姆用牛奶把眼镜蛇引开，一面和客人有说有笑，完美地处理了这件事，从中也表现了女主人的有胆有识。而这篇课文所处单元的单元目标是学会联系上下文来理解词语的意思。前几单元学生已接触过其他的理解词语的方法，在预习时也对联系上下文来理解词语的意思的方法有模糊的概念。

二、根据以上因素，把教学目标定为：

１、通过教师的讲解让学生认识本课3个生字的读音，用查字典的方式让学生记住生字“煞” 的意思。

2、通过联系上下文理解“镇定、吩咐”的意思，并能正确运用。将“镇定、吩咐”的意思及用法融入到学生个人的知识体系中去。

3、借助说话训练使学生了解女主人遇到了怎样紧急的情况以及她是怎样冷静地处理这紧急情况的，以达到对课文内容的理解。

4、在理解课文内容的基础上，训练学生有感情地朗读课文。同时借助板书简要复述课文内容，把课文内容转换成自己的语言，加以说明和传播。

5、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静，用智慧解决问题。

三、 根据教学目标，设计了这几个教学流程：

（一）揭示课题，从字面上理解“镇定”的含义

（二）初读课文，感受情况紧急和女主人的镇定。

1、小组读文，思考：文中的女主人遇到了怎样紧急的情况？如果换作是你，你会有什么反应？

2、借助提示“一条眼镜蛇盘在女主人的脚上，她想         ”，通过默读课文的3——6节，来说一说。在说的过程中初步掌握“惊动、骚动、 抖动”的具体用法。

（三）学习课文，体会女主人镇定的具体表现

1、指名读第一、二节，了解此刻女主人是怎样冷静地处理这紧急情况的？。

吩咐保姆     有说有笑

其中理解“吩咐”这一内容是体会女主人镇定的重点和难点。

为了解决这一重点，采取了这样的学习方法

（1）查字典了解 “吩咐”的意思

（2）借助句式“女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话：“           。”要求学生读课文的3——6小节。同桌说一说

（3）仔细读读女主人说的话，想想在当时紧急的情况下，哪些内容是必须要吩咐保姆的，从而引导学生知道吩咐的意思——让别人做什么，所以语言一定准确、明了，而且语言是命令式的；话要简明的。

通过这样的设计让学生感受女主人的镇定表现在她的有胆有识。

（四）利用板书和提示把课文内容转换成自己的语言，加以说明和传播。

“一条眼镜蛇盘在女主人的脚上，她想：（           ）。于是她一面（    ），一面（        ）。真是一位有胆有识的女主人啊！”

四、分析：

为了检测教学目标是否达到，课后通过练习的形式进行了检测。

一、看拼音写词语

二、据意写词

1、在危险的时刻，紧急的情况下不慌张，很冷静。（    ）

2、口头指派或命令。（ ）

三、选词填空：

嘱咐    叮嘱  吩咐

1．妈妈反复（    ）他考试不能再粗心了。

2．王晶把老师（    ）的事告诉了爸爸。

3、诸葛亮（   ）军士们把20只船用绳索连接起来，朝曹军水寨开去。

四、完成填空：

一条眼镜蛇盘在女主人的脚上，她想：（           ）。于是她一面（    ），一面（        ）。真是一位有胆有识的女主人啊！”

表格统计如下：

通过练习可以看出学生对于教学目标中的知识点已基本掌握。