二、以加强党建工作为抓手，进一步发挥支部核心作用。

1、加强制度建设，落实党员教育

党支部坚持每月两次组织生活，对于支部内残疾党员，根据《党务通》中的有关规定，支部委派蒋慧霞同志作为联系人，传达组织生活内容，进行各类学习辅导。组织活动形式多样，有微型党课学习，有学习体会交流，有沙龙访谈，有参观访问。在各项教育教学活动中，党员同志处处凸现“三高”，表现出强大的战斗力，充分发挥党组织的政治核心作用。

校党支部建立了一整套党内制度，如《“三会一课”制度》、《组织生活会制度》、《民主生活会制度》等等，充分保障党员的民主权利，充分保障发挥党员的主体作用。学校的日常工作，严格遵守党内“三先”原则。

抓好党员日常管理，注重经常性，建立长效机制。我们专门设计了《党员手册》，让党员记录理论学习、勤奋工作，联系群众，开展结对谈心等内容，特别是新增设“星星之火”栏目，用于记载党员所做的好人好事，犹如星星之火，可以燎原，党员的率先垂范，有助于树立威信，有助于引领示范。

为了更好地敦促党员自觉发挥先锋模范作用，为了更好地帮助党员实现“三高”，2008年初，支部与党员签定了“党员个人发展目标责任书”，从制度上，从经费上提供保证。

2、加强干部考核，落实干部教育。

学校建立中层干部考核制度，加强对中层干部的教育与管理。学校中层以上干部带头学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及十七大精神；带头学习现代教育理论和管理科学理论；带头学习新课程标准，有意识地提升自己的理论水平，培养自身教育教学能力、组织协调能力、学习研究能力，并要求做好“五个一”（兼任一门课，主持或参与一项教改实验，带动一个薄弱班级，关注一位青年教师，关心一名行为偏差学生）。

3、构建联系网络，落实积极分子培养。

支部非常重视发展优秀骨干教师、青年教师入党，制定工作日程，安排听党课对象，拟发展对象计划。落实党员与积极分子结对工作。我们加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。五年中，我们先后发展3名党员，调入3名党员。

4、党建带团建，落实青年教师的教育培养

根据学校团员人数少，参加联合团支部的特点，学校坚持以党建带团建，来促进教工团活动的正常开展。

我校团员在上级党、团组织的关心帮助领导下，在学校党组织的直接领导下，认真制定年度工作计划，坚持围绕“荣辱观”与“十七大”精神开展各项学习和实践活动。

通过这一系列的活动，团员青年的自身修养和思想觉悟都有所提高，并在我校共青团“一团一品”的阵地建设中，积极投身到以“关爱特殊群体”为主题的志愿者队伍中去。

三、以党员经常性教育为抓手，进一步增强党员的主体意识。

近年来，学校党支部在上级党委的领导下、在小学第二党总支的指导下，认真开展一年两次的党员经常性教育活动，

主题教育活动，采用党员自学、轮流带头导读的集中学习、讨论交流等形式，围绕专题，认真准备，做到任务有分解，事前有准备，学习有思考，从而进一步调动了全体党员学习的积极性和主动性。党员们认真学习研讨，做笔记，谈体会，互相启发。

对于残疾党员沈蔚青，我支部落实党员蒋慧霞同志与她结对，及时把支部学习材料送到她的手中，不让一个人掉队。

《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《中小学教师职业道德规范》……都是党员们近些年来一直在学习的内容。我们坚持：理论联系实际，学以致用、用以促学；正面教育、自我教育、开放教育；领导带头，党员先行，以党内学习带动教职工学习

党支部把党员经常性教育活动和学校的中心工作结合起来，为党员教师发挥主体作用，实现“三高”搭建平台。

08年上半年，结合经常性教育活动，全体党员教师，根据学校德育工作计划，开展了落实学科德育目标的教学实践活动。

此次活动以“有效的课堂教学”为目标，目的在于推进德育目标在各学科教学中的落实，在课堂教学中有效实施“两纲”教育，提高教师在课堂教学中有效实施“两纲”教育的能力。

党员教师作为学校教师中的一支骨干队伍，在平时的教学过程中要努力体现“三高”要求：即在觉悟上高于其他教师；在业务水平上高于其他教师；在实际的工作成效上高于其他教师。

通过活动，支部为学校的党员教师搭建了展示自己的舞台，创造了互相学习的机会。同时，这次活动也在全体教师中起到了引领示范的作用，受到了广大教师的交口称赞。

通过经常性教育活动的开展，不仅提高了党员的政治素质，增强了党员的主体意识，提高了党员的工作能力，也进一步发挥了学校党组织“推动发展、服务全忠、凝聚人心、促进和谐”的作用。

本支部06年陆燕华同志被评为教育系统好党员，07年、08年张盛、叶黎萍两位同志分别被评为小学第二党总支好党员。

四、以文明单位创建为契机，大力推进民主管理、和谐校园建设。

学校党支部把精神文明建设工作覆盖学校各个条线，贯彻教育、教学和学校管理的全过程，提高教职工整体思想素质，丰富学校发展内涵，逐步树立勤学、求实、和谐、创新的校风。

学校坚持党支部统一领导，校长负责，工会付诸实施，广大教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制。学校将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措；工会则从公开的主要载体入手，着力建设好教代会制度，通过教代会切实履行教职工的知情权、参与权、管理权、监督权等民主权利。校务公开工作领导小组具体负责校务公开工作，及时收集公开内容和群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。

校务公开后，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还干部一个清白，猜疑与误解减少了，理解与支持增加了，改善了干群关系。领导干部廉洁自律，提高了依法办事，民主管理的自觉性，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任，群众的满意率得到不断的提高，这样全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促进了学校的可持续性发展。

支部十分重视对学校工会工作的领导，充分发挥对工会工作的指导作用。支部组织开展了一系列活动，如校务公开工作实施、教工之家的创建、文明组室的交流评选、教工的娱乐活动等，进一步促进和提升工会工作水平。

多年来，教代会在学校党支部的领导下，紧密围绕学校中心工作，团结广大教职员工积极参与学校的改革与发展，在维护教职工合法权益，提高学校民主化、科学化决策水平，推进学校依法治校进程，加强学校党风廉政建设等方面发挥了积极作用。

近年来，通过教代会讨论，我们重新梳理了学校的各项制度，建立起一套较为完整的学校管理制度，进一步落实校务公开制度、“三重一大”制度，加强学校人事、财务、职称、评先等工作的透明度，发挥教师民主管理的作用。

2008年10月，顺利召开了第十届第三次教工代表大会，以100%通过新一年的工资分配方案。

学校党支部指导工会深入实施“送温暖”工程，重视退管工作，关心退休教工，尤其对生病、生活困难的退休以及在职职工坚持利用节假日、业余时间进行探访慰问。

支部十分重视拥军优属工作，对于教师中的军人家属，认真做好一年两次的慰问工作。

五、几点思考

虽然我们在过去的工作中取得了一定的成绩，但只有在实践中不断地总结经验和反思才能在今后的党组织工作中取得更多的进步，才能使我们的党组织焕发出更多的力量凝聚人心，开展工作。

1、在今后的党组织工作中，进一步加强对党员个体、党组织群体先进性的宣传力度，使党组织的先进性能进一步为更多的群众所接受、认可，使更多的群众、团员、积极分子向党组织靠拢。

2、在党员的学习活动中，进一步强调与学校教育教学实际工作的联系，让学习活动更有实效。

2009．3