我校开展《学期课程统整》的研究已有三年多，是第二轮实验校。但是几年实验下来，虽然指南在不断地编写和修改，但是指南是否有效地落实，是否能够改进教学效率和提高学生的学习并没有进行检验。因此，09年5月起我校英语组开展了《学期课程统整背景下小学英语课堂教学的有效性研究》。本课题研究的重点内容是如何把本校英语课程统整指南具体地落实到每一堂英语课中，在课中和课后通过哪些有效的方法和手段检测统整指南是否有效落实，并加以适合地改进。

要达到的最终目标：

1、把本校英语课程统整指南具体地落实到每一堂英语课中

2、寻找有效的课堂观察方法和手段来检测课堂教学

3、教师能自觉地结合统整指南，改进自己的课堂教学，同时结合学生的反馈，修正指南。

一、课题研究工作进展情况：

1、已经做的——指南的编写与修订：

统整目标中要求知识内容要能正确处理基础与拓展的关系，并结合学习习惯与学习方法的培养。本学期中一、二、五年级继续完善和修订，三年级要编制新的统整指南。

2、我们正在做的：

1）. 备课落实统整目标：每个统整年级的指教教师必须人手一份统整指南，根据指南进行集体备课，融入统整目标并在课中落实。

2）. 课堂观察注重实效： 在听评课活动中我们设计了课堂观察表，对统整目标的落实程度与学生的即时掌握情况进行客观的评价(包括教师：统整目标达成度、教学方法与重难点的突破、师生互动，学生：语音面貌、习惯养成、知识即时掌握情况)。

3）. 课后反思不断改进：执教者根据集体讨论进行反思，并写出改进的方法。1) 统整目标设定的依据  2）教学策略  3）统整内容的达成度 4）需要改进的地方

3、接下来要做的：

1)通过专家的指导意见，我们的课堂观察表还需要进一步调整。对于统整目标的落实评价方向还需要做进一步的调整。可以包括统整目标落实情况，统整教学内容是否恰当，相应的教学方法、策略是否有效。

2）通过阶段能力考察来对比学生的学习情况：我们将前几届一、二年级同一份试卷给现在的一、二年级作，并进行数据统计，检验学生学习效率是否提升。

3） 教师课后反思和跟进，对指南的修改还要加强，形成有效的《统整指南》。

4）、要把《指南》进一步地细化，从单元到每一课。

5)、讨论总结有效做法：每位教师做好个例的积累，学期结束梳理出自己的教学研究中的有效做法和成果，形成一定的研究报告。

二、           现阶段取得的主要成果：

1、一、二、三年级新教材指南与五年级旧教材指南。

2、每学期积累了一定的教学案例、课后评价与反思。

三、存在的问题与困难：

1、如何提炼出有效的方法和手段来检测指南的有效落实？

目前：制定了课堂观察表格，  还可以有哪些方法来检测？

2、在落实统整目标的过程中是否也要总结出一些有效的教学方法、策略？

3、根据不足之处，如何调整统整目标或教学策略还不够，也就是要进一步调整统整指南（修订），这一块还比较欠缺。

4、研究成果的形式， 如何撰写研究报告：

学生的学习成果：课后即时反馈、试卷考察、口试语音面貌的变化 

教师总结有效的方法和策略可以围绕哪些方面？ 是否可以分为：

1）指南的编写   2）如何落实：备课、上课   3）运用的课堂教学策略

4) 检验的方法和策略

附表：《学期课程统整背景下英语有效教学的研究》课堂实践观察表

                         东安三村小学英语组

      月     日      执教者：            班级：        

课题：                                                     

主要知识目标：                                                        

听课教师：_________