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东安三村小学2017学年第一学期工作计划
作者(来源):[暂无]    发布时间:2017-09-20

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,坚持依法治教,加强社会主义核心价值体系教育,遵循教育规律和人才成长规律,践行“优化适合每一个学生终身发展的教育之路”理念。认真贯彻落实区教育局2017年度总体工作精神,启动学校新一轮发展规划实施内容,引领全体教师传承学校传统,树立正确的教育价值观,准确定位,以积极向上、合作创新的姿态和敢于破解难题的勇气,共同努力,办好老百姓家门口的好学校

二、工作主线

围绕“区新优质校”创建项目终期评审工作,进一步完善学校课程建设,着力加强全体教师教育教学能力培养,努力提高课堂教学整体质量,推进学校全面发展。

三、主要工作和要求

(一) 重点项目   

做好“区新优质校”创建项目终期评审工作 ——立足教师、学生的发展,以提升学校整体质量,办老百姓家门口的好学校为目标,完善学校课程体系,聚焦课堂,努力提升整体办学质量。

1、完成校本拓展课程(善动课程)框架体系建设和内容设置,形成“东三小学学生综合活动记录手册”,印制校本课程教材。

2、加强“快乐活动日”教学的实施和管理。本学期将通过备课指导、教材内容确立、随堂听课了解、学生课后反馈等手段,多方面促进教师提升课堂教学质量。

3、继续推进学科教研组建设。围绕学校教学工作重点,引领、指导各学科组长扎实、有效开展教学研修,聚焦课堂、改进教学、研制评价方式,努力提高学生学业质量。

(二) 德育文化   

以立德树人为核心,以课程为载体,发挥课程育人功能,营造“全员育人”、“全过程育人”、“全方位育人”的学校氛围,结合“创全”工作精神,深入推进学校未成年人思想道德建设,引导学生自觉践行社会主义核心价值观,做一个有道德的人。

1、以学校培养目标为指导,结合“创全”工作要求,开展好各类教育活动。

1)以“我是文明守纪、勤学向上好少年(好苗苗)”为主题,结合“创全”工作,围绕各阶段教育重点,利用校园网、板报、电子屏、少先队广播等途径,继续做好校园文化的营造和宣传,进一步弘扬中华传统文化和社会主义核心价值观,深化学校未成年人思想道德建设。

2)继续开展 “东三星级好少年(好苗苗) ”评比活动,加强学生行规养成教育。结合新一届少代会召开,继续进行少先队自主管理能力的培养,指导学生开展自我管理大讨论,促进学生良好习惯的自觉养成。

3)根据学校“善动课程”内容设置,有序组织开展好各类教育活动,引导学生积极参与课程学习、教育活动和实践体验,让学生良好的行为在角色的构建、体验和整合过程中形成,在活动中拥有梦想和憧憬。

4)组织开展好一年级教育教学开放活动,让家长走进学校、走近学校教育,让学校教育在开放、理解、支持、合作中得以提升。

2、以“让每个学生快乐健康成长”为目标,做好心理健康和特殊教育工作。

1)继续根据市心理健康教育达标校要求,做好学生心理健康教育指导工作:四年级每周一节心理课进课表;继续组建好心理教育指导队伍,定时、定点开展好学生心理辅导活动;每位教师主动关心每位学生,给予适时、适切的心理引导。

2)关注特殊生教育引导和管理。梳理排摸各年级特殊学生,教师要善于利用恰当的教育方式进行日常教育,注重与家长有效沟通,形成家校合力,教导处要做好跟踪,随时了解学生情况,适时介入教育。

3)学校继续做好“随班就读”学生教育工作,安排好相关教育、教学活动内容,用好专项经费,让学生学有所乐,学有所获。

3、做好学校、家庭和社区资源整合,不断提升学校家庭教育指导能力。

1)健全和完善家长委员会以及其他形式的家校互动工作机制,引导家长参与学校重大决策和学校日常管理,建立反馈、沟通、协商、改进的有效机制。

2)组织开展好“家长学校”讲座及家委会活动,有针对性地为各类家长做好相应的家庭教育指导。

3)本着共享、平等互利互惠的原则和开放的态度,加强学校与社区信息沟通,并充分挖掘社区教育资源,拓展学校教育的内容和途径。

(四) 教学工作     

以绿色指标为引领,围绕“基于课标的教学和评价”要求,继续以课堂教学和等第制评价研究为重点,开展实践研究,带领教师改变教学和评价方式,让课堂转型,努力换取绿色质量。

1、开展主题研修,努力提升教学质量

1)教导处结合“基于标准的教学和评价设计能力提升”校本培训,从教师教学实际需求出发,组织安排好学习内容,引导教师加强课堂学习活动、课后作业和练习命题的有效设计研究,探究科学、可行、有效的教学和评价方式。

2)围绕“基于标准的教学和评价设计”主题,各学科教研组(备课组)从教学实际和问题需求出发,确立教研活动重点,有目的、有计划地开展教研活动。继续采用级组“咬尾巴”磨课、大组研究展示课等形式,让教师在实践、研究、探索中提升教学能力。

3遵循学生身心发展规律,不拔高或降低要求,继续进行综合素质和等第制评价探索,完善东三小学各学科单元等第制评价单内容编制,切实减轻学生学业负担和心理负担。

4)各学科充分发挥信息技术辅助学习、合作学习等功能,根据学科特点,探索信息技术应用的合理策略,积极探索信息技术平台课堂教学方式的转变,使学生成为学习知识的主体和知识意义的主动建构者。

2、组织学科活动,培养学生学习能力

1)组织开展学校第十届“读书节”、第3届“英语周”及各学科竞赛活动。通过校园学习活动氛围的营造和激励措施的保障,激发学生热爱学习的兴趣。

2)落实推进学校语言文字工作。学校开展好一年一度的“推普周”活动,并组织教师、学生参加各级语言文字活动、比赛,让全体师生进一步感受中华语言文字魅力所在,能自觉做到“讲普通话、写规范字”。

3、夯实常规工作,保障质量稳步提升

1)按照“基于课程标准的教学和评价”工作要求,认真有序、科学合理做好一年级准备期的教育教学工作和活动,加强对家长的宣传沟通,取得工作合力。

2)做好相关年级教学展示活动和各级教育质量监测工作,及时掌握、了解各年级教学情况,做好指导与调控,逐步提高学校教学质量。

3)抓实教学流程管理,在规范操作、落实检查的基础上,加强反馈与跟踪了解,以此进一步推进管理的实效性。

(五)科艺体卫     

围绕“快乐成长 健康第一”的指导思想,认真落实科技、艺术、体育和卫生等工作要求,营造积极、自信、快乐氛围,让学生身心健康成长。

1、执行计划,落实要求

严格执行市颁课程计划,因地制宜,实施学校“阳光一小时”活动计划,继续加强“三课两操两活动”体育课程管理,确保教师专课专用。

根据上海市体育传统项目学校及市篮球联盟单位工作要求,继续夯实学校体育传统项目——篮球工作的建设,在确保专业运动员完成各项训练,取得成绩同时,努力开发学校自身资源,做好传统项目的后续梯队建设和人员培养。

2、丰富内容,激发兴趣                                               1)根据《国家学生体质健康标准》监测要求,从本校学生体质现状出发,围绕教学目标,加强体育教学研究,丰富体育活动内容,切实上好体育课、体育活动课,努力增强学生体质。组织开展好学校体育运动会,激发学生参加体育运动的兴趣。

2)创设途径,挖掘资源,拓宽学生学习空间——筹备创建学校“创新实验室”(虚拟机器人主题),积极参与上海市学生戏剧节,支持学生参与各级各类活动与比赛,拓展学生眼界,锻炼学生胆量,提升学生综合素养和能力。

3)组织开展好丰富多彩的校园科技、艺术类活动,搭建舞台,让学生释放天性、展现才能、培养个性。

4)积极开展好综合学科社团活动建设,做到活动有计划,训练有实效,通过社团活动开展,培养学生兴趣特长,打造学科特色。

5)做好四年级游泳课程,保证教学质量,努力让每位学生学会游泳基本技能。

3、落实措施、开展宣传

1)积极开展卫生健康宣传,引导师生、家长选择健康的生活方式。积极落实日常保健工作和传染病防控工作,做到预防为主。

2)认真执行晨检制度,防止各种传染病的传播;加强卫生健康和心理健康的教育,重视学生用眼卫生,关注近视眼预防,严格控制近视眼新发病率。 

四、保障体系

(一)党建工作

贯彻发展是第一要务,加强党建工作,为学校中心工作实施保驾护航。

1、围绕中心,创建提升  

   认真贯彻市十一大精神,迎接党的第十九大召开,加强思想建设,坚定理想信念,以激发教师职业成就感和认同感为抓手加强师德建设。立足班子、干部、骨干、党(团)员、群众不同类型,开展分层多样的学习活动。高度重视并加强作风建设,强化“民主、公开、服务”理念,推进党政廉风建设,完善“三风”建设责任制,促进学校全面协调可持续发展。

2、先锋意识,模范作用。

继续围绕“两学一做”要求,以提高素质、增强党性、提升能力为目的,引导党员加强自身专业发展目标管理、加强服务群众、服务学生意识,促进党员发挥先锋模范作用。进一步健全发展党员工作机制,按照“双培养”的方针,确保发展党员质量。

(二)教师队伍

   学校发展之源,教师为核心之本。积极树立“教师是学校第一资源”的理念,培养一支师德为先、自主发展、主动发展的教师队伍。

 

1、立德树人,不断学习

加强形势教育,帮助教师认识构建学习型社会已经成为当今世界潮流,唤起教师危机意识。继续利用“道德讲堂”、“学术节”、教工学习等平台,组织开展师德和专业学习,注重教师专业素养和教育境界的提升。

2、加强培训,提升能力

1)以教研活动、课题研究的方式,拓展教师培训的途径,形成研究即培训意识,让教师在课题研究的基础上,不断提高解决问题的能力。

2)围绕学校“新优质校”创建项目和等第制评价工作,结合教师实际需求,开展校本培训工作。让教师观念改变伴随着学习、研究和发现,伴随着不断在学习过程中所迸发出的潜力。

3)做好学校“20172019年度骨干教师”申报和评聘工作,对骨干教师坚持培训和使用并重,为有潜质的优秀教师制定培养计划,利用校外资源对优秀骨干教师进行重点培养。

4)做好新一轮师徒带教工作,进一步规范、完善相关要求和内容,落实初期教师、青年教师培养制度,帮助新教师尽快适应新岗位,促进青年教师岗位成才。

5)组织教师积极参加区教育系统第九届学术节活动,同时有计划、有安排地开展好学校学术节活动,搭建各类平台,让各层次教师通过学习、交流、评比,逐步提高教育教学专业能力。

3、基于问题,开展科研

根据新一轮学校发展规划和年度工作重点,围绕学校教育教学突出问题,思考确立校级教育科研课题。

    组织青年教师进行课题研究方法的学习,指导教师结合校级研究课题,从自身教育教学实践入手,开展课题研究。

(三)学校管理

坚持“以人为本、依法治校”原则,进行组织管理文化的创新。以自觉遵守制度为基准,以实事求是、公正规范为工作理念,以理解宽容之心、成就教师之念,努力提升学校管理质量。

1、规范管理:

继续完善各项管理制度,关注生成,重在引导,为创建正面引导的信任文化奠定基础。关注教育教学管理工作流程,注重流程设计的合理化、人性化和有效性,让流程在实施过程中不断改进和优化。

继续实施层级管理模式,各职能部门发挥主观能动性,将自主、合作、互动作为各部门行为的重要指导思想,发挥功能集聚作用,推进学校管理高效运转。

2、民主管理

校级、中层和党员干部深入年级级组,加强与教职工的沟通,主动了解民意、广泛听取群众意见、正确、妥善处理各类问题,保障群众合理、合情的诉求。

充分发挥教代会在校务公开中的作用,拓宽教职工参政议政渠道,增强其主人翁意识,丰富校务公开的内容,提高校务公开的实效性具有重要意义。

3、信息化管理:关注信息技术的优势,不断以信息化手段,提高学校管理效益,并在应用中不断提升管理理念。

(四)工会协作    

    着力发挥工会“维护、建设、参与、教育”四大职能,做好学校和教工之间的桥梁和纽带,为学校新一轮发展提供有力支持。

1、组织开展好第33个教师节活动,表彰一批学校优秀教师,弘扬“敬业爱生、勇于进取”的教师形象。配合党政继续开展好教师政治思想和专业素养学习活动,进一步加强学校师德建设。

2、围绕学校重点工作,不断完善制度,组织开展好学校第十三届教代会第二次会议。

3、定期召开工会委员、室长例会,提高工会委员、室长的服务意识、大局意识。组织开展好“教工之家”、“妇女之家”活动,通过学习观摩、文体娱乐等形式,丰富教职工生活。

4、做好在职教工和退休教师生活、帮困、保险、理赔、体检等工作,保障每一位教职工切身利益,提高工会服务质量。

(五)后勤保障   

围绕学校的发展规划,进一步规范财务财产管理,结合“创全”和校园安全工作要求,进一步改善校园环境,为教育和教学顺利实施,提供保障。

1、严格、认真执行财经、财务、三重一大制度。根据2017年度部门预算和预算执行计划,按时用好、用了各项经费,确保各项生均经费定额使用达标。根据上级规定的关于财务报销制度的要求,保证学校财务工作规范操作、有序开展。

2、按照相关制度要求,严格规范做好校服的制定、检验等管理工作。

3、认真做好校园安全工作,加强对门卫的日常管理和自查,做好相关培训(着重提升个人素养和接待礼仪),确保校园和师生在校安全。

4、定期做好学校食堂、直饮水和教室环境的消毒、检查工作,遇突发事件,及时启动应急预案,确保师生在校生活、用餐和饮水安全。

5、做好校园各教育场所和教学设备的及时检查和维护工作,确保教育教学活动正常、有序开展。

                                       徐汇区东三小学校长室

                                           2017830

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