一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持依法治教，加强社会主义核心价值体系教育，遵循教育规律和人才成长规律，践行“优化适合每一个学生终身发展的教育之路”理念。认真贯彻落实区教育局2017年度总体工作精神，启动学校新一轮发展规划实施内容，引领全体教师传承学校传统，树立正确的教育价值观，准确定位，以积极向上、合作创新的姿态和敢于破解难题的勇气，共同努力，办好老百姓家门口的好学校。

二、工作主线：

围绕“区新优质校”创建项目终期评审工作，进一步完善学校课程建设，着力加强全体教师教育教学能力培养，努力提高课堂教学整体质量，推进学校全面发展。

三、主要工作和要求

（一） 重点项目  　

做好“区新优质校”创建项目终期评审工作 ——立足教师、学生的发展，以提升学校整体质量，办老百姓家门口的好学校为目标，完善学校课程体系，聚焦课堂，努力提升整体办学质量。

1、完成校本拓展课程（善动课程）框架体系建设和内容设置，形成“东三小学学生综合活动记录手册”，印制校本课程教材。

2、加强“快乐活动日”教学的实施和管理。本学期将通过备课指导、教材内容确立、随堂听课了解、学生课后反馈等手段，多方面促进教师提升课堂教学质量。

3、继续推进学科教研组建设。围绕学校教学工作重点，引领、指导各学科组长扎实、有效开展教学研修，聚焦课堂、改进教学、研制评价方式，努力提高学生学业质量。

（二） 德育文化  　

以立德树人为核心，以课程为载体，发挥课程育人功能，营造“全员育人”、“全过程育人”、“全方位育人”的学校氛围，结合“创全”工作精神，深入推进学校未成年人思想道德建设，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，做一个有道德的人。

1、以学校培养目标为指导，结合“创全”工作要求，开展好各类教育活动。

（1）以“我是文明守纪、勤学向上好少年（好苗苗）”为主题，结合“创全”工作，围绕各阶段教育重点，利用校园网、板报、电子屏、少先队广播等途径，继续做好校园文化的营造和宣传，进一步弘扬中华传统文化和社会主义核心价值观，深化学校未成年人思想道德建设。

（2）继续开展 “东三星级好少年（好苗苗） ”评比活动，加强学生行规养成教育。结合新一届少代会召开，继续进行少先队自主管理能力的培养，指导学生开展自我管理大讨论，促进学生良好习惯的自觉养成。

（3）根据学校“善动课程”内容设置，有序组织开展好各类教育活动，引导学生积极参与课程学习、教育活动和实践体验，让学生良好的行为在角色的构建、体验和整合过程中形成，在活动中拥有梦想和憧憬。

（4）组织开展好一年级教育教学开放活动，让家长走进学校、走近学校教育，让学校教育在开放、理解、支持、合作中得以提升。

2、以“让每个学生快乐健康成长”为目标，做好心理健康和特殊教育工作。

（1）继续根据市心理健康教育达标校要求，做好学生心理健康教育指导工作：四年级每周一节心理课进课表；继续组建好心理教育指导队伍，定时、定点开展好学生心理辅导活动；每位教师主动关心每位学生，给予适时、适切的心理引导。

（2）关注特殊生教育引导和管理。梳理排摸各年级特殊学生，教师要善于利用恰当的教育方式进行日常教育，注重与家长有效沟通，形成家校合力，教导处要做好跟踪，随时了解学生情况，适时介入教育。

（3）学校继续做好“随班就读”学生教育工作，安排好相关教育、教学活动内容，用好专项经费，让学生学有所乐，学有所获。

3、做好学校、家庭和社区资源整合，不断提升学校家庭教育指导能力。

（1）健全和完善家长委员会以及其他形式的家校互动工作机制，引导家长参与学校重大决策和学校日常管理，建立反馈、沟通、协商、改进的有效机制。

（2）组织开展好“家长学校”讲座及家委会活动，有针对性地为各类家长做好相应的家庭教育指导。

（3）本着共享、平等互利互惠的原则和开放的态度，加强学校与社区信息沟通，并充分挖掘社区教育资源，拓展学校教育的内容和途径。

（四） 教学工作    　

以绿色指标为引领，围绕“基于课标的教学和评价”要求，继续以课堂教学和等第制评价研究为重点，开展实践研究，带领教师改变教学和评价方式，让课堂转型，努力换取绿色质量。

1、开展主题研修，努力提升教学质量

（1）教导处结合“基于标准的教学和评价设计能力提升”校本培训，从教师教学实际需求出发，组织安排好学习内容，引导教师加强课堂学习活动、课后作业和练习命题的有效设计研究，探究科学、可行、有效的教学和评价方式。

（2）围绕“基于标准的教学和评价设计”主题，各学科教研组（备课组）从教学实际和问题需求出发，确立教研活动重点，有目的、有计划地开展教研活动。继续采用级组“咬尾巴”磨课、大组研究展示课等形式，让教师在实践、研究、探索中提升教学能力。

（3）遵循学生身心发展规律，不拔高或降低要求，继续进行综合素质和等第制评价探索，完善东三小学各学科单元等第制评价单内容编制，切实减轻学生学业负担和心理负担。

（4）各学科充分发挥信息技术辅助学习、合作学习等功能，根据学科特点，探索信息技术应用的合理策略，积极探索信息技术平台课堂教学方式的转变，使学生成为学习知识的主体和知识意义的主动建构者。

2、组织学科活动，培养学生学习能力

（1）组织开展学校第十届“读书节”、第3届“英语周”及各学科竞赛活动。通过校园学习活动氛围的营造和激励措施的保障，激发学生热爱学习的兴趣。

（2）落实推进学校语言文字工作。学校开展好一年一度的“推普周”活动，并组织教师、学生参加各级语言文字活动、比赛，让全体师生进一步感受中华语言文字魅力所在，能自觉做到“讲普通话、写规范字”。

3、夯实常规工作，保障质量稳步提升

（1）按照“基于课程标准的教学和评价”工作要求，认真有序、科学合理做好一年级准备期的教育教学工作和活动，加强对家长的宣传沟通，取得工作合力。

（2）做好相关年级教学展示活动和各级教育质量监测工作，及时掌握、了解各年级教学情况，做好指导与调控，逐步提高学校教学质量。

（3）抓实教学流程管理，在规范操作、落实检查的基础上，加强反馈与跟踪了解，以此进一步推进管理的实效性。

（五）科艺体卫    　

围绕“快乐成长 健康第一”的指导思想，认真落实科技、艺术、体育和卫生等工作要求，营造积极、自信、快乐氛围，让学生身心健康成长。

1、执行计划，落实要求

严格执行市颁课程计划，因地制宜，实施学校“阳光一小时”活动计划，继续加强“三课两操两活动”体育课程管理，确保教师专课专用。

根据上海市体育传统项目学校及市篮球联盟单位工作要求，继续夯实学校体育传统项目——篮球工作的建设，在确保专业运动员完成各项训练，取得成绩同时，努力开发学校自身资源，做好传统项目的后续梯队建设和人员培养。

2、丰富内容，激发兴趣                                               （1）根据《国家学生体质健康标准》监测要求，从本校学生体质现状出发，围绕教学目标，加强体育教学研究，丰富体育活动内容，切实上好体育课、体育活动课，努力增强学生体质。组织开展好学校体育运动会，激发学生参加体育运动的兴趣。

（2）创设途径，挖掘资源，拓宽学生学习空间——筹备创建学校“创新实验室”（虚拟机器人主题），积极参与上海市学生戏剧节，支持学生参与各级各类活动与比赛，拓展学生眼界，锻炼学生胆量，提升学生综合素养和能力。

（3）组织开展好丰富多彩的校园科技、艺术类活动，搭建舞台，让学生释放天性、展现才能、培养个性。

（4）积极开展好综合学科社团活动建设，做到活动有计划，训练有实效，通过社团活动开展，培养学生兴趣特长，打造学科特色。

（5）做好四年级游泳课程，保证教学质量，努力让每位学生学会游泳基本技能。

3、落实措施、开展宣传

（1）积极开展卫生健康宣传，引导师生、家长选择健康的生活方式。积极落实日常保健工作和传染病防控工作，做到预防为主。

（2）认真执行晨检制度，防止各种传染病的传播；加强卫生健康和心理健康的教育，重视学生用眼卫生，关注近视眼预防，严格控制近视眼新发病率。 

四、保障体系

（一）党建工作

贯彻发展是第一要务，加强党建工作，为学校中心工作实施保驾护航。

1、围绕中心，创建提升  

   认真贯彻市十一大精神，迎接党的第十九大召开，加强思想建设，坚定理想信念，以激发教师职业成就感和认同感为抓手加强师德建设。立足班子、干部、骨干、党（团）员、群众不同类型，开展分层多样的学习活动。高度重视并加强作风建设，强化“民主、公开、服务”理念，推进党政廉风建设，完善“三风”建设责任制，促进学校全面协调可持续发展。

2、先锋意识，模范作用。

继续围绕“两学一做”要求，以提高素质、增强党性、提升能力为目的，引导党员加强自身专业发展目标管理、加强服务群众、服务学生意识，促进党员发挥先锋模范作用。进一步健全发展党员工作机制，按照“双培养”的方针，确保发展党员质量。

（二）教师队伍

   学校发展之源，教师为核心之本。积极树立“教师是学校第一资源”的理念，培养一支师德为先、自主发展、主动发展的教师队伍。

 

1、立德树人，不断学习

加强形势教育，帮助教师认识构建学习型社会已经成为当今世界潮流，唤起教师危机意识。继续利用“道德讲堂”、“学术节”、教工学习等平台，组织开展师德和专业学习，注重教师专业素养和教育境界的提升。

2、加强培训，提升能力

（1）以教研活动、课题研究的方式，拓展教师培训的途径，形成研究即培训意识，让教师在课题研究的基础上，不断提高解决问题的能力。

（2）围绕学校“新优质校”创建项目和等第制评价工作，结合教师实际需求，开展校本培训工作。让教师观念改变伴随着学习、研究和发现，伴随着不断在学习过程中所迸发出的潜力。

（3）做好学校“2017—2019年度骨干教师”申报和评聘工作，对骨干教师坚持培训和使用并重，为有潜质的优秀教师制定培养计划，利用校外资源对优秀骨干教师进行重点培养。

（4）做好新一轮师徒带教工作，进一步规范、完善相关要求和内容，落实初期教师、青年教师培养制度，帮助新教师尽快适应新岗位，促进青年教师岗位成才。

（5）组织教师积极参加区教育系统第九届学术节活动，同时有计划、有安排地开展好学校学术节活动，搭建各类平台，让各层次教师通过学习、交流、评比，逐步提高教育教学专业能力。

3、基于问题，开展科研

根据新一轮学校发展规划和年度工作重点，围绕学校教育教学突出问题，思考确立校级教育科研课题。

    组织青年教师进行课题研究方法的学习，指导教师结合校级研究课题，从自身教育教学实践入手，开展课题研究。

（三）学校管理

坚持“以人为本、依法治校”原则，进行组织管理文化的创新。以自觉遵守制度为基准，以实事求是、公正规范为工作理念，以理解宽容之心、成就教师之念，努力提升学校管理质量。

1、规范管理：

继续完善各项管理制度，关注生成，重在引导，为创建正面引导的信任文化奠定基础。关注教育教学管理工作流程，注重流程设计的合理化、人性化和有效性，让流程在实施过程中不断改进和优化。

继续实施层级管理模式，各职能部门发挥主观能动性，将自主、合作、互动作为各部门行为的重要指导思想，发挥功能集聚作用，推进学校管理高效运转。

2、民主管理：

校级、中层和党员干部深入年级级组，加强与教职工的沟通，主动了解民意、广泛听取群众意见、正确、妥善处理各类问题，保障群众合理、合情的诉求。

充分发挥教代会在校务公开中的作用，拓宽教职工参政议政渠道，增强其主人翁意识，丰富校务公开的内容，提高校务公开的实效性具有重要意义。

3、信息化管理：关注信息技术的优势，不断以信息化手段，提高学校管理效益，并在应用中不断提升管理理念。

（四）工会协作   　

    着力发挥工会“维护、建设、参与、教育”四大职能，做好学校和教工之间的桥梁和纽带，为学校新一轮发展提供有力支持。

1、组织开展好第33个教师节活动，表彰一批学校优秀教师，弘扬“敬业爱生、勇于进取”的教师形象。配合党政继续开展好教师政治思想和专业素养学习活动，进一步加强学校师德建设。

2、围绕学校重点工作，不断完善制度，组织开展好学校第十三届教代会第二次会议。

3、定期召开工会委员、室长例会，提高工会委员、室长的服务意识、大局意识。组织开展好“教工之家”、“妇女之家”活动，通过学习观摩、文体娱乐等形式，丰富教职工生活。

4、做好在职教工和退休教师生活、帮困、保险、理赔、体检等工作，保障每一位教职工切身利益，提高工会服务质量。

（五）后勤保障  　

围绕学校的发展规划，进一步规范财务财产管理，结合“创全”和校园安全工作要求，进一步改善校园环境，为教育和教学顺利实施，提供保障。

1、严格、认真执行财经、财务、三重一大制度。根据2017年度部门预算和预算执行计划，按时用好、用了各项经费，确保各项生均经费定额使用达标。根据上级规定的关于财务报销制度的要求，保证学校财务工作规范操作、有序开展。

2、按照相关制度要求，严格规范做好校服的制定、检验等管理工作。

3、认真做好校园安全工作，加强对门卫的日常管理和自查，做好相关培训（着重提升个人素养和接待礼仪），确保校园和师生在校安全。

4、定期做好学校食堂、直饮水和教室环境的消毒、检查工作，遇突发事件，及时启动应急预案，确保师生在校生活、用餐和饮水安全。

5、做好校园各教育场所和教学设备的及时检查和维护工作，确保教育教学活动正常、有序开展。

                                       徐汇区东三小学校长室

                                           2017、8、30