一、不断学习，增强意识，认真履行各项职责
作为组织、纪检委员，在党支部开展的各项学习活动中，蒋慧霞同志总是带头先学习，并积极协助、配合支部书记组织、指导全体党员开展形式多样、富有成效的学习实践活动。
蒋慧霞同志本是一个性格比较内向的人，不善言语，但身为支部委员、学校中层干部，必须学做人的政治思想工作。平时，她努力学习各种理论知识，认真做好读书笔记；她努力改变自己，在各种学习、讨论活动中，大胆发言，锻炼自己；她经常结合分管的工作与人谈心，了解情况，学做教职工的政治思想工作。
学校实施绩效工资，由于人员超编情况严重，人员结构复杂，方案制定困难重重。作为兼职人事干部，她不计时间，一遍又一遍地仔细测算，力求计算准确，为校长的最后决策提供最可靠的数据。同时，她又承担着政策的宣传解释工作。针对教职工提出的各种问题，她总是仔细地核对，耐心地解释，努力使大家了解、认同、赞成学校的绩效工资方案。我校的绩效工资方案得以100%赞成票通过，这里，蒋慧霞同志功不可没。
本学期，学校实施“校安工程”，这是牵涉到全校师生工作、学习的大事。作为支部委员和中层干部，蒋老师一方面积极配合学校制定方案，一方面精心、尽心、耐心做好师生和家长的宣传、动员和解释工作。特别是对于一些特殊的学生，她找家长谈心，寻求家长的配合；找居委反映，寻求社区的帮助；找学生谈话，提出明确的要求。她默默地尽心尽责地做好分管的各项工作，确保校安工程的各项工作“平稳、安全、有序”地开展。
二、立足本岗，脚踏实地，积极投身教改实践
蒋慧霞同志长期担任低年级语文教学工作。在工作中，她注重培养低年级学生良好的学习习惯和学习兴趣，形成了自己的教学特色。近年来，她更是在教育科研上积极实践、勇于探索，带领学校科研组的老师先后完成了三个区级重点课题。
在落实科学发展观整改活动中，蒋慧霞同志主动与另外两位党员教师一起承担起“集体备课、资源共享”教研形式的实践与探索。青年教师应**与蒋老师虽然不是师徒关系，但为了帮助小应老师尽快适应班主任管理工作和低年级语文教学工作，蒋老师经常主动关心她，手把手地教她如何针对低年级学生的年龄和认知水平，对学生进行思想品德教育和行为规范教育、开展富有成效的主题教育活动。在教学上，每次听完小应老师的课，蒋老师总是毫无保留的把自己多年的教学经验传授给她，鼓励她积极实践。正是这种无私，使 “合作”与“分享”成为可能，使教研活动有效开展，为学校的教研组建设提供了示范。
三、关心他人，忘我工作，努力体现先锋作用
在工作中，蒋老师为人真诚、朴实，对待工作勤勉、踏实。当老师工作中出现了问题时，她不一味地批评、指责，而是耐心地帮助老师分析、发现问题产生的原因，共同寻找解决的途径和方法；在生活中，她关心他人，积极为有困难的教职工排忧解难，化解矛盾，增强群众对党支部的信任度和凝聚力，促进学校各项工作顺利开展。
沈蔚青同志是学校一名残疾党员，长期病休在家。为了让她能跟上支部的学习要求，蒋慧霞同志主动与她结对，放弃双休日休息时间，每月定时上门为她“补课”，传递学习的信息。及时把支部的各项学习任务和工作传达给她。对于她生活上的困难，蒋慧霞同志更是放在心上，为她争取各方面的帮助。
当她忙于测算绩效工资时，当她专注于科学发展观学习时，当她积极组织开展各项迎世博活动时，有谁知道，此时，她的亲人正重病在身。她默默地、努力地做好自己的工作，只是压缩了自己的睡眠时间。
蒋老师身兼数职，日常的管理、教育、教学工作是忙碌而繁琐的。通过不懈地努力，她做到了不简单、不平凡！
2010年5月