自我评价

（含培训的主要特色、不足之处等）

生命教育理念下的教育，尊重师生生命主体，关注师生自然生命、精神生命和社会生命，以教师和学生生命价值的充分发掘和发挥为导向，以激发生命的潜能，提升生命的品质。课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历，是师生个体生命价值的体现，所以，通过学习提升生命化教育理念，使教师在充分发掘生命教育内容的同时，更要注重构建民主、平等、和谐的师生关系，创设师生互动的充满活力的生态课堂。实施生命教育，理念先行。我校教师在生命教育理念引领下，指导自己实施生命教育的行为，促进自己教师生涯的自主发展。

学员评价

通过生命化教育的培训，在教学中更加注重着眼于全体学生身心的和谐发展，着眼于学生个性的健康发展，教师对自己的精神生命、专业生命也应有更高的追求，有积极人生态度的人文意义上的生命教育。并转化为实际的教育教学行为，从而真正地让学校焕发旺盛且持久的生命活力，以具有生命教育特色的学校课程开发为抓手和载体，已经成为全体师生的共同追求。

同行评价

通过在实施生命教育的培训，我校确立了生命教育理念，明确了教师自主发展目标。在生命教育校本学研、教研、科研及课程开发中，提升教师的生命情怀，丰富教师的教育经验，造就了反思、研究型的教师队伍，促进教师的自主发展。

专家评价

以学生的生命成长为本，为 生提供优质化的教育；走向“师本”，以教师生命质量为本，为教师创设舒适的工作平台与环境；走向“校本”，从学校实际的问题与经验出发，在生命教育的探索中沉淀经验，在学校办学传统的传承中提升内涵，善于总结，不断反思，逐步形成和充实学校“生命教育”的办学思路与特色。

序号

成果名称

获奖单位/获奖者

备注

1

个案、案例、小论文交流

陆燕华

交流

2

个案、案例、小论文交流

张国珍

交流

3

个案、案例、小论文交流

蒋慧霞

交流

4

个案、案例、小论文交流

姚卫敏

交流

5

个案、案例、小论文交流

宗靖雯

交流

6

个案、案例、小论文交流

钱晓慧

交流

7

个案、案例、小论文交流

钱振燕

交流

8

个案、案例、小论文交流

应凤杰

交流

9

个案、案例、小论文交流

章慧

交流

10

个案、案例、小论文交流

王佳悦

交流

11

个案、案例、小论文交流

吴佳音

交流

12

个案、案例、小论文交流

侯雯洁

交流

13

个案、案例、小论文交流

罗芳

交流

14

个案、案例、小论文交流

鹿静

交流

15

个案、案例、小论文交流

张玲

交流

16

个案、案例、小论文交流

董君

交流

17

个案、案例、小论文交流

叶黎萍

交流

18

个案、案例、小论文交流

包培勤

交流

19

个案、案例、小论文交流

仇晓岚

交流

20

个案、案例、小论文交流

顾燕萍

交流

21

个案、案例、小论文交流

惠德生

交流

22

个案、案例、小论文交流

陈梓娟

交流

23

个案、案例、小论文交流

高文娟

交流

24

个案、案例、小论文交流

汤华平

交流

25

个案、案例、小论文交流

杜秋兰

交流

26

个案、案例、小论文交流

张盛

交流

27

个案、案例、小论文交流

罗晓莉

交流

28

个案、案例、小论文交流

夏文磊

交流

29

个案、案例、小论文交流

沈泓

交流

30

个案、案例、小论文交流

顾宣栋

交流

31

个案、案例、小论文交流

戴栋

交流

32

个案、案例、小论文交流

何立宇

交流

33

个案、案例、小论文交流

应祖良

交流

34

个案、案例、小论文交流

周兰芬

交流

35

个案、案例、小论文交流

梁慧

交流